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精选优质文档-倾情为你奉上表面涂色的正方体教学内容：苏教版六上教科书第2627页。教学目标：1.借助正方体涂色问题，通过实际操作、演示、想象、联想等形式发现小正方体涂色和位置的规律。2.在探索规律的过程中，经历从特殊到一般的归纳过程，获得一些研究数学问题的方法和经验。3.在解决问题的过程中，感受数学的有趣，激发主动探索、勇于实践的精神，和实事求是的科学态度。教学重点：找出小正方体涂色以及它所在的位置的规律。教学难点：一面、两面、三面涂色小正方体个数以及它所在位置的规律。教具准备：配套课件教学过程：一、回顾旧知，导入：1.出现一个小方块，-学生联想各种正方体的知识师：看到正方体你想到它的什么特征？生答正方体的特征师：把这个正方体切成同样大小的小正方体，可以怎么切？可以切成多少个？师：如果把这个正方体表面全部涂上颜色，切成完全一样的小正方体，有哪些小正方体表面有涂色呢？涂色面的个数又有哪些情况呢？这节课我们就来研究表面涂色的正方体。（板书课题）二、探究发现规律。1.探究切成23正方体的涂色情况。
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