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精选优质文档-倾情为你奉上 课题20.咕咚总课时使用时间一、教学目标(知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观)1.能借助汉语拼音和插图,读懂课文。2.理解课文,知道遇事要弄清事实真相,先问为什么,不要盲目地跟着别人跑的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文,能用自己的话把这个故事讲给别人听。二、教学重难点分析教学重点:本课教学的重点是弄明白“咕咚”到底是什么东西,以及兔子听到“咕咚”声拔腿就跑,许多动物也跟着瞎跑的原因,最后野牛怎样给大家解除了误会。教学难点:是理解故事所揭示的道理:做什么事,不应该盲目地跟着别人跑,而要问为什么,弄清事实真相。三、教学策略选择(教法、学法)情境法、游戏法、小组合作法。四、教学资源准备课文插图、配乐录音、卡片、小黑板。五、教学过程第13课时第一课时一、启发谈话,揭示课题。1.上新课前,老师想出个问题考考大家:一个木桶中,装了满满的一桶水,假如你们把一块石子扔进水中,这时会发出什么声音呢?(咚,咕咚。)(板书:咕咚)就是这声音,曾经吓跑过好几种动
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