温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8834569.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（探究环境因素影响光合速率教学设计(共5页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上探究环境因素影响光合速率教学设计 利用传感器测定不同温度下叶片光合速率 一、设计理念生物学是一门以实验为基础的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。本部分教学设计以“提出问题实验操作实验预测数据处理数据分析总结体悟”的一般科学探究方法为主线。基于“以学为中心”的理念，在进行生物学实验教学时，积极创设有效学习的环境和氛围，培养与发展学生科学素养，如让学生通过对科学探究活动的亲身经历，在疑惑与困难中、在思考与实践中激发强烈的求知欲，培养动手操作的能力、解决实际问题的能力，并且体验成功的快乐，形成正确的科学态度和价值观。普通高中生物课程标准（实验）“实施建议”中提出：“在重视定性实验的同时，也应重视定量实验，让学生在量的变化中了解事物的本质。教师应向学生提供机会学习量的测定，实事求是地记录、整理和分析实验资料、定量表述实验结果等。”本内容是基于必修1第三章第五节“探究环境因素对光合作用的影
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
