温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8838624.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（小学毕业班现状分析及强化措施(共2页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上小学毕业班成绩及分析 我校六年级有一个班，26名学生，学生整体毕业成绩情况如下：学科优秀率%及格率%语文23.576.5数学58.8100英语52.94100科学35.382.4通过上述数据分析可看出：通过两率的分析可看出我校六年级学生状况存在两极分化的明显情况，即优秀学生多，但学困生也多的情况。从班级班风，即学生的思想、行为方面看，我校六年级学生行为习惯较好，没有特殊不听话的孩子，近六年没有发生郭明显的不良事件，班级卫生、纪律评比以及班级各项活动的组织开展情况，在全校一直遥遥领先。通过成绩和班风两方面的分析：我校六年级有两大提高成绩的优势:一、良好的班风是提高成绩的环境保障；二、学生成绩两极分化优生相对较多是优生带学困生的人力资源保障。对下一个毕业班工作的指导：一、 整体教育思路方面：1、 建立健全班级“互助组”工作制度措施过去我们也一直实行学习小组管理工作，但仅停留在形式上，没有形成一套具体的可指导学习小组的制度措施。上学
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
