温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8845047.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（小学品德校本研修计划(总2页).docx）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上品德与社会校本研修计划仙桃市陈场三小思品与社会组一、研修主题：继续围绕“技术改变教学”的主题，落实“为用而学，学以致用”，促进信息技术与教育学科教学的深度融合。二、研修目标1. 继续深化课程内容的学习，将理念内化为自身的信念。2、关注学生，引导学生自己去观察、体验、感悟、探究，从而获得最真实的感受。3. 关注技术，关注细节将学到的新技术落实到教育教学实践中，教师必须充分开发、利用校内外的各种课程资源，不求花样繁多，但求切合实际，使之有效地更好地为教学服务。三、研修时间2015年5月6日至5月30日完成。四、研修内容（一）、对集中研修期间的作业设计进行实践应用教师按照“集中研修期间作品设计应用的“实践与观察”、应用过程与结果的“分析与发现”、实践研讨与反思后对设计作品的“调整与完善”等环节，做出校本研修计划安排。五、活动环节：教学设计(初)：学员提交教学设计(5月12日前) ； 教研组教师基于该教师的教学设计进行研讨，该教师最后 修改教学设计( 5月6日5月10日)课堂观摩(初)：该教师回到真实
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
