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精选优质文档-倾情为你奉上5.1.1 相交线教学目标1.了解两条直线相交形成四个角; 2.理解对顶角、邻补角的概念;3.掌握对顶角的性质及它的推导过程; 4.能运用对顶角的性质解决一些问题.5.培养识图能力.教学重、难点1.对顶角、邻补角的概念;2.对顶角的性质及应用.【对话设计】探究1 两条直线相交所得的角(1)如图,直线AB、CD相交于O,若1=140,你能求出其它3个角的度数吗?(2)两条直线相交所得的四个角之间,有怎样的关系(指位置及大小)?(3)结论在(1)图中,1与2是_角,1与3是_角,2的对顶角是_,邻补角是_.了解邻补角及对顶角的特征探究2如果两个角的顶点重合,这两个角是对顶角.这句话对吗?画图说明.教学过程一、认识邻补角和对顶角,探索对顶角性质1.邻补角、对顶角概念. 有一条公共边,而且另一边互为反向延长线的两个
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