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精选优质文档-倾情为你奉上附件1：全科医生培训PBL教案（参考格式）问题名称：我最近又咳嗽胸闷了 课程类别：内科教学对象：2015年全科医生教师姓名：李奎霍邱县城关镇卫生院医院日期：2015年12月10日专心-专注-专业问题、案例编写者：编写者姓名 ：李奎科室名称：全科诊室E-mail:联系电话：PBL教学步骤1、编写教学大纲2、写编病例3、编写教师指南4、具体实施5、教学效果评价PBL课程教学过程一、 课前准备课前将病例及问题发给学生，让学生查阅资料，预习相关的知识点，自学总结，准备小组讨论提纲，围绕病例所提出的问题。）二、 PBL教学首先由组长作中心发言，然后由其他同学进行补充或修正。再由教师提出新问题，让作中心发言的学生解答，或由他人回答。若问题比较难，学生解决不了时，教师可做适当启发和引导，如果仍不能解决，则由教师解答。
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