近六年全国卷实用类文本阅读真题解析.doc

1、 第 1 页 共 263 页 2016届高 考语文全国新课标卷近六年实用类文本阅读【01*】【1201 a|1202a|1203a|1204a】2015 年新课标卷朱东润自传【02*】【1201 b|1202b|1203b|1204b】2015 年新课标卷将军赋采薇【03*】【1201 c|1202c|1203c|1204c】2014 年新课标卷科学巨人玻尔【04*】【1201 d|1202d|1203d|1204d】2014 年新课标卷爱国科学家邓叔群【05*】【1201 e|1202e|1203e|1204e】2013 年新课标卷“飞虎将军”陈纳德【06*】【1201 f|1202f|12

2、03f|1204f】2013 年新课标卷一个不能忘记的人【07*】【1201 g|1202g|1203g|1204g】2012 年新课标卷谢希德的诚与真【08*】【1201 h|1202h|1203h|1204h】2011 年新课标卷下笔不觉师造化【09*】【1201 k|1202k|1203k|1204k】2010 年新课标卷杂交水稻之父【10*】全国新课标卷考题目录【1201m】【解题方略】理解文中重要句子的含意第 2 页 共 263 页 【1202m】【解题方略】概括主要人物事迹“两步走”【1203m】【解题方略】如何分析概括传主的个性品质及其成因【1204m】人物传记的文体特征/如何体

3、现文体特点、真实性、文学性？【11*】鉴赏人物传记表达技巧【1201n】【解题方略】其他人物对主要人物的作用的两大思考角度【1202n】【解题方略】细节作用的两个答题角度【1203n】【解题方略】选材组材类题目解题点拨【1204n】【解题方略】分析新闻真实性的五个角度【12*】探究类问题答题思路【1201s】探究实用类文章标题的意蕴【1202s】实用类文本阅读选择题答题指导【1203s】【考题】本文在选材组材上很有特点，请谈谈你的看法。【1204s】【考题】本文是如何体现传记文学的真实性特点的？第 3 页 共 263 页 【13*】【考题】作为传记，本文写作上有什么特点？【1201t】文本大量

4、引用传主阎肃的话有何具体的作用？【1202t】经常穿插叙述自己与之相关的经历，你是否认同人物传记的这种写法？【1203t】【考题】“相关链接”部分写了哪些内容？有何作用？【1204t】XX 在我们当代的生活中有怎样的意义？请结合文本和现实谈谈你的看法。【14*】【考题】作为一篇人物通讯报道，本文有什么特点?【1201p】【考题】阿列克谢耶维奇的“文献文学”是如何形成发展的？【1202p】【考题】作为介绍作家创作思想的评传，本文有什么特点？【1203p】本文为什么详细介绍高斯拒绝公开支持非欧几何一事？这件事对我们有哪些启示？【1204p】高考人物传记类探究题的七种类型第 4 页 共 263 页

5、【01*】【02* 14*】【 文本*|1201a|1202a|1203a|1204a】 2015新课 标卷12阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25 分）朱东润自传11896年我出生在江苏泰兴一个失业店员的家庭，早年生活艰苦，所受的教育也存在着一定的波折。21 岁我到梧州担任广西第二中学的外语教师，23 岁调任南通师范学校教师。21929年 4月间，我到武汉大学担任外语讲师，从此我就成为大学教师。那时武汉大学的文学院长是闻一多教授，他看到中文系的教师实在太复杂，总想来一些变动。用近年的说法，这叫作掺沙子。我的命运是作为沙子而到中文系开课的。1B要结合语境理解这句话的含义。第 5 页 共

6、 263 页 3大约是 1939年吧，一所内迁的大学的中文系在学年开始，出现了传记研究这一个课，其下注明本年开韩柳文。传记文学也好，韩柳文学也不妨，但是怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢？在当时的大学里，出现的柽事不少，可是这一项多少和我的兴趣有关，这就决定了我对于传记文学献身的意图。1A4四库全书总目有传记类，指出晏子春秋为传之祖，孔子三朝记为记之祖，这是三百年前的看法，现在用不上了。有人说史记汉书为传记之祖，这个也用不上。史汉有互见法，对于一个人的评价，常常需要通读全书多卷，才能得其大略。可是在传记文学里，一个传主只有一本书，必须在这本书里把对他的评价全部交代。第 6 页 共 263

7、页 5是不是古人所作的传、行状、神道碑这一类的作品对于近代传记文学的写作有什么帮助呢？也不尽然。古代文人的这类作品，主要是对于死者的歌颂，对于近代传记文学是没有什么用处的。这些作品，毕竟不是传记文学。6除了史家和文人的作品以外，是不是还有值得提出的呢？有的，这便是所谓别传。别传的名称，可能不是作者的自称而是后人认为有别于正史，因此称为“别传”。有些简单一些，也可称为传叙。这类作品写得都很生动，没有那些阿谀奉承之辞，而且是信笔直书，对于传主的错误和缺陷，都是全部奉陈。7是不是可以从国外吸收传记文学的写作方法呢？当然可以，而且有此必要。但是不能没有一个抉择，罗马时代的勃路塔克是最好的了，但是他的时

8、代和我们相去太远，而且他的那部大作，所着重第 7 页 共 263 页 的是相互比较而很少对于传主的刻画，因此我们只能看到一个大略而看不到入情入理的细致的分析。8英国的约翰逊博士传是传记文学中的不朽名作，英国人把它推重到极高的地位。这部书的细致是到了一个登峰造极的地位，但是的确也难免有些琐碎。而且由于约翰逊并不处于当时的政治中心，其人也并不能代表英国的一般人物，所以这部作品不是我们必须模仿的范本。9是不是我国已经翻译过来的维多利亚女王传可以作为范本呢？应当说是可以，由于作者着墨无多，处处显得“颊上三毫”的风神，可是中国文人相传的做法，正是走的一样的道路，所以无论近代人怎么推崇这部作品，总会不免令

9、人有“穿新鞋走老路”的戒心。1C第 8 页 共 263 页 10国内外的作品读过一些，也读过法国评论家莫洛亚的传记文学理论，是不是对于传记文学就算有些认识呢？不算，在自己没有动手创作之前，就不能算是认识。11这时是 1940年左右，中国正在艰苦抗战，我只身独处，住在四川乐山的郊区，每周得进城到学校上课，生活也很艰苦。家乡已经陷落了，妻室儿女，一家八口，正在死亡线上挣扎。我决心把研读的各种传记作为范本，自己也写出一本来。我写谁呢？我考虑了好久，最后决定写明代的张居正。第一，因为他能把一个充满内忧外患的国家拯救出来，为垂亡的明王朝延长了七十年的寿命。第二，因为他不顾个人的安危和世人的唾骂，终于完成

10、历史赋予他的使命。他不是没有缺点的，但是无论他有多大的缺点，他是唯一能够拯救那个时代的人物。 （有删改）第 9 页 共 263 页 【相关链接】 自传和传人，本是性质类似的著述，除了因为作者立场的不同，因而有必要的区别以外，原来没有很大的差异。但是在西洋文学里，常会发生分类的麻烦。我们则传叙二字连用指明同类的文学。同时因为古代的用法，传人曰传，自叙曰叙，这种分别的观念，是一种原有的观念，所以传叙文学，包括叙、传在内，丝毫不感觉牵强。（朱东润关丁传叙文学的几个名词）1E朱先生确是有儒家风度的学者，一身正气，因此他所选择的传主对象，差不多都是关心国计民生的有为之士。他强调关切现实，拯救危亡，尊崇气节与品格。这都是可以理解的。（傅璇琮理性的思索和情感的倾注读朱东润先生史传文学随想）1D第 10 页 共 263 页 整体感知文本内容结构：1-3 自然段是一层，是对人物、事件的背景介绍；4-5 自然段是一层，讲述的是古代文学作品对近代传记文学的影响；6 自然段是一层，讲述别传对传记文学的影响；7-9 自然段是一层，讲述国外传记文学对中国传记文学的影响；10-11 自然段是一层，讲述的是传主自己结合对传记文本的认识创作。【相关链接】关于自传传人与传叙文学朱先生的人格及对传主对象的选择标准。