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精选优质文档-倾情为你奉上认识黄爱华“大问题”教学模式最先由数学名师黄爱华老师提出。黄爱华老师是著名数学特级教师，全国第二届小学数学教学评比一等奖；教育部首批“国培计划”专家；教育部组编教育家成长丛书黄爱华与智慧课堂作者；北京大学教育学院特聘专家；深圳市首批教育科研专家工作室主持人；“大问题教学”倡导者与实践者。他说，“什么都可以耽误，教育却不能重来。想想，如果教师一节课没上好会有什么后果？”也许有人会说，“教师天天上课，一辈子要上多少节课，一节课没上好，也没什么大不了的！”但我们走进“没上好”的课堂会发现，老师的精神是充满挫败感的，学生对本课的知识点认识是模糊的，甚至部分学生对知识的理解是错误的。并且，老师再来重上，学生的学习还是低效的。所以，教育是一件多么重要又严谨的工作。我们是否有这样的习惯？在备课时精心设计一套问题，把课堂教学变成一个由教师提出一系列问题，学生连续不断地匆忙紧张地应对教师提问的过程。问的都是些什么样的问题？有唱答式问题由学生集体回答“对”与“错”；有猜谜式问题学生必须答出教师已经准备好的答案才算对；也有启
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