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精选优质文档-倾情为你奉上质数和合数教学内容： 教材第37页例6 试一试”“练一练”，完成练习六第1 3题。教学目标：1、 使学生认识质数和合数的意义，能判断或写出质数或者合数，并说明理由；体会非0自然数的分类，了解50以内的质数。2、使学生通过比较、分类、概括等活动认识质数和合数，积累认识数学概念的基本活动经验，进一步体会分类的思想，培养观察、比较，以及抽象、概括和判断、推理等思维能力。3、使学生主动参与数学思考和交流等活动，体会数学内容的内在联系，产生对数学的积极情感和主动学习数学的愿望教学重点：理解和认识质数和合数。 教学过程：1、 导入新课 回顾：同学们在前面研究因数和倍数中，以是不是2的倍数为标准对大于0的自然数进行过分类，还记得按这个标准，把大于0自然数分成了哪几类吗？（板书：偶数 奇数） 引人：这节课我们继续研究大于然数的分类。今天要按怎样的标准分类，可以分成哪几类，分成的每一类是什么数呢？老师期望大家一起来研究分类的标准， 通过自己的分类认识质数和合数 （ 板书课题）2、 认识新知1。 出
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