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我们周围的物体 教育科学版 科学 课型 课时 累计5 节 新授课 第一课时 5 、观察一瓶水教学设计 教学准备 教学过程 教学反思 教学目标 重难点 板书设计教学目标 1 愿意倾听他人观点，乐于讲述自己 观点。 2 乐于参与小组合作探究，主动参与 合作学习活动。 过程与方法 情感态度与价值观 让学生懂得水有许多可被感知的特征 ，如无颜色、无气味、会流动、透明 等。 水和洗发液一样，都可以被盛 放在容器中。与木块等物体相比，水 没有固定的形状。 知识与技能 1 学习观察水的方法，能用眼看、鼻闻、手摸等方 法比较水与洗发液、木块的不同之处和相同之处。 2 能运用多种感官进行观察，能用语音简单描述事 物之间的相同之处和不同之处。 3 在教师指导下能够对信息进行整理和分类。 4 在教师指导下能够回顾和反思探究的过程和方法 。重难点 教学重点 教学难点 关 键 水无颜色、无气味、透明、会流动、 没有固定形状。 水无固定形状，形状是物体的重要特 征，也是固体与液体的主要区别。教学准备: 水、乳白色洗发液、不同形状的透明容器、木 块、活动手册、观察记录单。教学过程： 拓展延伸 灵活运用 交流内化 巩
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