温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8867710.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（提高管理质量促进学校发展(共4页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上提高管理质量促进学校发展学校的办学质量取决于每一位教工的工作质量，而工作质量的优劣取决于教学工作的责任心。培养教工的工作责任心是学校管理工作的首要任务。作为教学管理工作的代表，我受学校委托谈谈管理工作的体会。自2009年大院实质性合并以来，管理秩序出现了全新的变化，在“大讨论”的基础上，对于教学管理的认识提升到了一个新的高度。按照学院“以评促建”的总体思路，在“迎评”工作的实践中，继教院实训中心以配合“迎评”要求为着力点，努力改进管理工作程序和考核尺度，把国家重点技校的标准和贯标形成的程序控制文件结合起来，为实训教学制度化和规范化建设提供了重要的保障。继教院实训管理认真贯彻了“从教学管理型向管理教学型转变”文件精神，统一全员思想，研讨管理教学思路，为提高管理质量，促进教学质量的提高奠定了扎实基础。一年多来，我们结合继教院教学对象的层次差别，在管理工作上以“三提高”要求为指南，切实做到“以热情、精细、效率、规范为标准，提高管理质量”。继教院的管理工作，面广量大头绪多，涉及三种层次的全部教学班级和外来培训，教学结构复杂，面对的教学对象差
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
