句子练习答案.doc

1、七、句子专项 （一）缩句1、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。缩：少先队员走进少年宫。2、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。 缩：大苹果在路面上蹦跳着。 3、我在一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。 缩：我发现了雨花石。 4、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。 缩：小女孩表演节目。 5、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。 缩：喊我的是房东大娘。 6、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。 缩：渔民发现了琥珀。 7、雨大得像是从天上倒下来似的。 缩：雨大。 8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。 缩：我们要爱惜时间。 9、

2、五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。 缩：焰火构成了图画。 10、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。 缩：千山万壑和山间构成了山水画。 11、两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。 缩： 小虫淹没在泪珠里。 12、这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。 缩：这是五星红旗。13、数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。挽联挂满了墙壁，花圈堆满了屋子。14、在这战火纷飞的夜晚，我被这种出自阶级友爱的战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。缩：我迸出泪花。 15、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。 缩：母亲抚摸着头。 16、我国

3、自行研制的“ 神舟 5 号” 载人飞船返回舱顺利返回了地面。 缩：“神舟五号”顺利返回地面。 17、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 缩：语文老师给大家讲故事。 18、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。 缩：牡丹江畔住着红罗女。 19、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。 缩：体育健儿激励着我们。20、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。 缩：宋庆龄奶奶关心少年儿童。 21、新开发的“ 绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。 缩：“绿色食品”受欢迎。 22、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。 缩：小孩在玩耍。 23、工人们在节日里仍然

4、坚持劳动。 缩：工人们坚持劳动。 24、我激动得流下晶莹的泪珠。 缩：我流下泪珠。 25、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。 缩：太阳挂在天空。 26、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。缩：工人师傅把钻机安装好了。 27、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。 缩：敌人杀害了李大钊。 28、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。 缩：生态保护区长着银杉树。 29、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。 缩：小麦长势十分喜人。30、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。 缩：圆东西发出亮光。 31、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。 缩：钟声回荡。

5、32、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。 缩：鼎是一种炊具。 33、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。 缩：小鹿欣赏影子。 34、夏天的天气热得像个蒸笼。 缩：天气像蒸笼。 （二）改为第三人称转述句（直接引语改间接引语）1、老师对我说：“我教你怎么写。 ” 改：老师对我说，她教我怎么写。 2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。 ” 改：巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。 3、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。 ” 改：乌龟对青蛙说，叫青蛙跳出井口来看一看吧。 4、鲁迅在回信中说：“ 我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。 ”改：鲁迅在回信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，

6、他可以同意。5、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。 ”改：老师对我说，叫我回去吧，她还要批改作业。 6、萌萌把馍递给老师：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”改：萌萌把馍递给老师说，老师已经几天没吃饭了。叫老师吃吧，吃了身体就有劲了。7、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”改：那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不和我们是一条道？ 8、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？” 改：列宁问，他应该排在哪一位同志后面？ 9、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。 ” 改：桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了。 10、海力布着急地说：“我可以发誓，我说的话千真

7、万确。相信我吧，赶快搬走！”改：海力布着急地说，他可以发誓，他说的话千真万确。相信他吧，赶快搬走！ （三）改为双重否定句1、燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。 改：燕子飞过大海，不可能不非常辛苦、艰难。 2、爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。 改：爹妈都不在家，自己不得不动手丰衣足食了。 3、在共产党面前，什么困难都能克服。 改：在共产党面前，什么困难都不可能不克服 。 4、我们确实需要努力了。 改：我们不得不需要努力了。 5、我只好把书还给他。 改：我不得不把书还给他。 （四）反问句改陈述句1、你举荐他，难道不怕别人说你偏心眼？ 改：你举荐他，怕别人说你偏心眼。 2、不劳动，连棵花也养不

8、活，这难道不是真理吗？ 改：不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 3、海上日出不是伟大的奇观吗？ 改：海上日出是伟大的奇观。 4、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？ 改：这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘记。 5、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？ 改：这里的景色这么美，让我们流连忘返。 6、难道雨下得小吗？ 改：雨下得不小。 7、你的这种做法，怎能不叫人生气？ 改：你这种做法，叫人生气。 8、出了这样的事，人们怎不伤心呢？ 改：出了这种事，人们很伤心。 9、没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？ 改：没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。 10、我想，这么冷的天，那个

9、拉车的怎能光着脚拉着车在路上跑呢？改：我想，这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。 （五）陈述句改反问句1、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。 改：这三克镭难道没有体现了居里夫人伟大的人格吗？ 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 改：不好好学习，难道能取得好成绩吗？ 3、功课没做完，不能去看电影。 改：功课没做完，怎能去看电影呢？ 4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 改：不劳动，连一棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 改：我们怎能因为学习任务重就不参加体育活动呢？ 6、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 改：没有革命先

10、辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？ 7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。小玲取得优异的成绩难道不是她勤奋学习的结果吗？ 8、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 改：我的心崩得紧紧地，这怎么能忍受呢？ 9、这潮湿冰冷的地面不能睡。 改：这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？ 10、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 改：我们是学生，难道不该遵守学校的纪律吗？ （六）修改病句。 （原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。 ）1、昨天，刮了一夜的大风。 昨天晚上，刮了一夜的大风。 （昨天，刮了一天一夜的大风。 ） 2、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。 改：我好久没有听到小明清脆的歌声。

11、 3、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。 改：全校所有老师都参加了“六一”晚会。 4、我即使这么用功，但成绩还是不如你。 改：我虽然这么用功，但是成绩还是不如你。 5、夏天的兴安岭是一年中最美的季节。 改：兴安岭的夏天是一年中最美的季节。 6、张明被评为优秀少先队员的称号。 改：张明被评为优秀少先队员。 7、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。 改：妈妈从菜场买回了青菜、黄瓜等蔬菜。8、造纸是我国古代的四大发明。 改：造纸是我国古代的四大发明之一。 9、我买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。改：我买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮及水彩笔等等。 10

12、、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。改：近年来，我们的生活水平有了很大的提高。 11、在会上，纷纷发表自己的意见。 改：在会上，同学们纷纷发表了自己的意见。 12、我们从小要不吃零食的好习惯。 改：我们从小要养成不吃零食的好习惯。 13、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。 改：这是我国制造的一艘最大的远洋轮船。 14、这种不爱惜粮食，任意浪费粮食，是可耻的。 这种不爱惜粮食，任意浪费粮食的习惯，是可耻的。 15、经过老师的教育，终于认识了错误。 改：经过老师的教育，他终于认识了错误。 16、李明学习很刻苦，因为成绩优良。 改：李明因为学习很刻苦，所以成绩优秀。 17、她千方百计想尽

13、办法帮助学习成绩有困难的同学。 改：她千方百计的想办法帮助学习困难的同学。 18、桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。 改：桃树上结满了又大又红的桃子。19、我认真完成了各科作业和语文作业。 改：我认真完成了各科作业。 20、她的家乡是北京人。 改：她的家乡是北京。 （七）指出下列各句运用的修辞手法。1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。 （ 比喻 ）2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ 反问 ）3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。 （ 拟人 ）4、蒲公英妈妈为孩子们准备降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 （ 拟人 ）5、蟋蟀在平台上弹琴。 （ 拟

14、人 ）6、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。 （ 比喻 ）7、太阳冲破了云霞，跳出了海面。 （ 拟人 ）8、那些像棉花球似的云，叫积云。 （ 比喻句 ）9、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （ 夸张 ）10、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 （ 比喻 ）11、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。 （ 拟人句 ）12、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 （ 比喻 ）13、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（ 反问 ）14、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ 夸张 ）15、山风梳理着他蓬乱的头发。 （ 拟人 ）16、葛洲坝真好象一位仙女

15、脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。 （ 比喻 ）17、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( 设问 )18、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。( 排比 )19、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （ 比喻 ）20、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （ 拟人 ）（八）按要求写改写下列句子。1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。 （用比喻手法） 老师像园丁一样不辞劳苦，用心血培育了我们的成长。 2、鸟儿在树枝上跳动。 （用拟人手法） 鸟儿在树枝上跳舞。 3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。 （用夸张手法）我觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 4、天上的星星一闪一闪。 （用拟人手法） 天

16、上的星星一闪一闪地眨着眼睛。 5、颗颗水珠在荷叶上滚动。 （用比喻的手法） 颗颗珍珠似的水珠在绿伞一般的荷叶上滚动。 （九）用关联词语把下面两句话连起来1、生产发展了。人民丰衣足食。 因为生产发展了，所以人民丰衣足食。 2、老鼠落到了猫的手中。老鼠再也别想活了。 老鼠既然落在了猫的手中，就再也别想活了。 3、我移动一下身体。我可能暴露目标。 如果我移动一下身体，就可能暴露目标。4、主人不让阿辽莎读书。主人责骂他。 主人不仅不让阿廖沙读书，还责骂他。 5、水浪一个一个打来，漩涡一个接一个地旋着。竹排在继续前进。虽然水浪一个一个打来，漩涡一个接一个的旋着，但是竹排仍在继续前进。 6、陈老师对犯了错

17、误的同学批评一通了事。陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。陈老师对发了错误的同学不是批评一通了事，而是对犯了错误的同学耐心地做思想工作。 7、我们要有为人民服务的愿望。我们要有为人民服务的本领。(我们不仅要有为人们服务的愿望，还要有为人们服务的本领。)8、林彬彬经常锻炼身体。林彬彬身体很棒。 （ 因为林彬彬经常锻炼身体，所以身体很棒。 ）9、妈妈关心我的身体。妈妈关心我的学习。 妈妈不仅关心我的身体，还关心我的学习。 10、困难再大。我们要完成任务。 即使困难再大，我们也要完成任务。 11、年年岁岁花相似。岁岁年年人不同。 虽然年年岁岁花相似，但是岁岁年年人不同。 12、人们都说：“ 桂林

18、山水甲天下。 ” 我们来观赏桂林山水。 既然人们都说“桂林山水甲天下” ，我们就来观赏桂林山水。 13、小华诚恳地接受了批评。小华坚决地改正了错误。小华不仅诚恳的接受了批评，还坚决的改造了错误。 14、小芳把答案告诉他。小芳启发他自己去思考。小芳不是把答案告诉他，而是启发他自己去思考。 15、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。 做个好猎手不仅要枪法好，还要机智勇敢。 16、妈妈工作。妈妈参加进修学习。 妈妈一边工作，一边参加进修学习。 17、一滴水很小很小。无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。虽然一滴水很小很小，但是无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。 18、我答应给小弟弟电影票

19、。我不应该自己去看。 我既然答应给小弟弟电影票，就不应该自己去看。 19、科学家进行了反复的观察实验。科学家终于得出了科学结论。因为科学家经过进行反复的观察实验，所以终于得出了科学结论。 20、李姐姐瘫痪了。李姐姐顽强的学习。李姐姐学会了多门外语。李姐姐学会了针灸。 虽然李姐姐瘫痪了，但是李姐姐顽强的学习，不仅学会了多门外语，还学会了针灸。 21、这鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 （虽然这个鱼汤没有加作料，但是我们觉得没有比这个鱼汤更鲜美了。 ） 22、这个鱼钩上长满了红锈的鱼钩。这个鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。 （这个鱼钩上不但长满了红锈的鱼钩，还闪烁着灿烂的金色的光芒。

20、 ） 23、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。 虽然我的成绩在班级里名列前茅，但是我不能骄傲。 24、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。 因为这本写得太精彩了，所以我一连看了三遍。 25、董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。 董存瑞宁愿牺牲自己，也要炸毁暗堡。27、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。(如果你每天坚持早锻炼，你的身体素质就会得到提高。) 28、 “非典”的传染性很强。所有的医护人员都能够勇敢地面对。 虽然非典的传染性很强，但是所有的医护人员都勇敢的面对。 29、小华的字写得很快。小华的字写得很好。 小华的字不仅写得很快，而且写的很好。 30、革命的道路上有千难

21、万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。虽然革命的道路上有千难万险，但是不不能阻挡我们前进的步伐。 八、体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法，并把相应的答案填在括号里。1、体会省略号的用法。A、表示文中省略的部分 B、表示声音断断续续。 C、表示语意含蓄，让读者去想象。“唉！西蒙死了。两个孩子那么小一个还不会说话，另一个刚会爬” （ B ）风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣” 、有“蜻蜓”、有“ 仙鹤”（ A ）“有没有同学考卷已 ”，老师的话还没说完，丁丁说： “老师我已做完了。 ”（ ）2、判断破折号的用法。A、表示语言中断或声音延长 B、表示意思递进或转折 C、表示对上文的解释说明有一回，赵王得了一块宝玉和氏璧。 （C ）那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。 （ C ）我渴望自由，但我深深地知道人的身躯怎能从狗洞子爬出。 （ B ）草地上开满了花，招来很多小蜜蜂它们在花丛中穿梭忙碌着。 （ C ）3、体会引号的用法。A、表示引用别人的话。B、表示需要强调的词语。 C、表示引用特定的词语。D 、表示否定或讽刺。詹天佑顺着山势，设计一种“人” 字形线路。 （ B ）湖边的森林里有列宁的“绿色办公室” 。 （ C ）人们都说：“ 桂林山水甲天下。 ”（ A ）弟弟被评为“ 三好学生”。 （ C ）