2017苏教版初一语文期末试卷.doc

1、1七年级第一学期苏教版语文期末试卷（本试卷满分 100 分，考试时间 120 分钟）温馨寄语：亲爱的同学们，如果这试卷是蔚蓝的天空，你就是那展翅翱翔的雄鹰；如果这试卷是碧绿的草原，你就是那驰骋万里的骏马。只要你自信、沉着、放松，相信你一定比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快！一、基础题1阅读下面的一段话，完成后面的问题。 （6 分）七年级上学期的语文学习已接近尾声了，我们在老师的引领下，倘徉在ho mio 的知识海洋里，撷取了文学宝库中的朵朵浪花。老师的 zhn zhn 教导更让我铭刻在心：光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划认认真真读点好书。多读书，读好书，能丰富知识，增添锐智，成为一个志趣高雅

2、的人。(1) 根据拼音写汉字，给加点的字注音。 （4 分）ho mio zhn zhn 撷取 铭刻 (2)文中划线句子各有一个错别字，请找出来并改正。 （2 分）改为 改为 2下列各句中，成语使用恰当的一项是【 】 （2 分）A、他今天的表现反常，与往常完全截然不同。B、我们王老师知识可渊博了，讲起课来海阔天空，令我们大开眼界。C、每一件成品都给人以浓烈的艺术享受，使人叹为观止。D、神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而孤陋寡闻。3下列句子没有语病的一项是【 】 （2 分）A.为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。B.为了搞好工作，我们要广泛征

3、求、虚心接受群众意见。C.经过老师和同学们的帮助，才使他打开了思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。D.教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。4在下列横线上，请写出相应的古诗文名句或作者、作品。(10 分)(1)_，冷露无声湿桂花。 （ 十五夜望月 ）(2)念天地之悠悠，_。 （陈子昂 ）（3）潮平两岸阔， 。（4）但愿人长久， _。（5）我寄愁心与明月 _。 （6）子夏曰：_，切问而近思，仁在其中矣。默写杜牧赤壁25对联也叫对子、联语，是我国独有的文学样式，讲究形式相对，意蕴隽永，试为下面的对子对出下联。 （任选一题） （3 分）(1)某餐馆门口贴着一副对

4、联： 上联是：盘中餐粒粒皆辛苦，弃之可惜；下联是： ，量力而行。(2)上联是：山青水秀风光好 下联是： 。6向阳初中七（9）班开展“保护野生动物”的语文综合实践活动，请你参加。（7 分）(1)在“成语与动物 ”的环节中，请你写出汉语里有关狼的成语或谚语（至少写两个） （2 分）(2) 有关“人与动物”的报道很多，请你试概括下面新闻的主要内容。（字数不超过 18 个字） （3 分）广州日报报道，一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕，这组雕塑的底座上刻有说明： “东方似羊的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方似狼的教育，培养的是个性张扬、敢于挑战，不断超越的人。在物竞天择适者生存的

5、世界里，我们通过对狼的性格剖析，教育我们的孩子要成为强者。 ”该校校长表示，目前他们倡导的是对孩子进行“狼”的教育，建一座狼群雕塑也是为了让孩子们学习“狼”的精神。(3)当下，自然环境的破坏，气候的急剧变化，使很多野生动物濒临灭绝，请你提出两条有利于野生动物保护的建议。 （2 分） 二、阅读理解（一）阅读下面这首诗，完成下列题目。 （5 分）水 调 歌 头（苏轼）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆

6、缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。7词前小序的作用是什么？（2 分）8 “但愿人长久，千里共婵娟”是什么意思？表达了怎样的感情？ （3 分）（二）阅读论语八则，完成下列题目（13 分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。 ”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。 ”子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 ”子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是3以谓之文也。 ”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之

7、。 ”子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。 ”9写出下列各句中加点词的意思（4 分）（1）不亦说乎 （2）可以为师 （3）不耻下问 （4）学而不厌 10将下列句子译成现代文（4 分）(1)学而不思则罔，思而不学则殆。(2)择其善者而从之，其不善者而改之。11 论语八则篇幅简短，语言精练。其中很多语句已成为成语，一直流传，请找出上文中的成语（至少两个） （2 分）12第八则讲的是教的方法，先让学生思考、表达，再给以适当的启发。学生不能举一反三，再教他就没有作用。结合自己的学习实际，谈谈对这句话的理解。 （3 分）（三） 、阅读下面文章，回答问题。 （12 分）我的四季生命如四

8、季。春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间，去无尽地感激生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是

9、怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐！盼着，盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再来想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不是因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却病人一样地大笑。在这笑声中，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它

10、不量谷物只量感受。我的邻里不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过、恨过、欢笑过、哭泣过、体味过、彻悟过细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地4活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着窗子，看飘落的雪花、落寞的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多！但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读来解闷

11、；怀恨的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该！聪明的人也许会说这是多余，刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的一切。在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！13请在横线上进行填写，以完整地显示全文的脉络和内容。 （2 分）春， ， 。夏，青年时期，浇灌人生。 秋 ， 。冬，晚年时期，品味人生。14在生命的“春天”里，作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的？（2 分）15在生命的夏天里，作者期盼的“风”和载着着雨滴的云朵象征了什么？（2 分）16你怎样理解“只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度

12、来衡量我值得或是不值得。 ”这句话？（3 分）17这篇文章在写作方面有很多值得我们学习的地方，试选取一个角度，结合文章内容加以分析。 （3 分）三、作文18你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都会一天天长大，走过童年、少年，进入青年时期。以“成长的_”为题，写一篇 600 字左右的记叙文。要求：在题目的横线上填上恰当的词语（如快乐、烦恼、细节、浪花） ，使题目完整。要有感而发，说真话、抒真情。要有具体细致的情节。 5七年级语文阶段测试参考答案1 （1）天街小雨润如酥 韩愈（2）便引诗情到碧霄 秋词（3）贺知章咏柳不知细叶谁裁出, 二月春风似

13、剪刀.孟浩然春晓 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟.龚自珍：己亥杂诗落红不是无情物，化作春泥更护花。 杜甫：春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。 （4）谁道人生无再少？门前流水尚能西。（5）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。2 （1）浩渺 谆谆 xi mng（2）徜 睿3 没有统一答案，大致对仗即可。 （形式与内容各 1.5 分）例：（1）杯中酒口口香甜（2）人寿年丰喜事多 / 风和日丽春光美 6(1）示例：狼狈为奸、狼吞虎咽舍不得孩子套不住狼、狼肚子里没有好心肝(2) 学校实施 “狼”的教育，狼雕变为少年偶像。(3)言之有理即可。（一）7交代时间、地点及作词缘由，领起全篇。8这两句是说，惟愿（兄弟）彼此珍重

14、，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。表达了作者对亲人的良好祝愿。（二） （1）通“悦” ，愉快 （2）凭借（3）以为耻 （4）满足10 （1）只读书不思考，就会感到迷惑而无所得；只是空想却不认真学习，就会弄得精神疲倦而无所得。（2）我选取他们的优点来学习，他们的缺点，如果自己也有，就改正。11示例：学而不厌、诲人不倦、温故知新、不耻下问、举一反三等12事例略，这句话主要强调了学生用心思考主动学习的重要性，否则，教者讲得再多也不会有什么效果。（三）13少年时期，耕种人生。中年时期，收获人生。 14咬紧牙关，闷着脑袋犁头上去。 15不切实际的幻想。16对于人生,过程是最重要的，只要自己努力过，付出过，你的人生就是有意义的，不要太在意别人的评价，更不必和别人攀比。 617略