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精选优质文档-倾情为你奉上“生物模型构建制作大赛”教学设计 教材分析本节内容是必修一分子与细胞第三章第三节中的尝试制作真核细胞的三维结构模型的内容。教材中通过身边常见的材料和物品，巧妙地贯彻“理论与实践”相结合的学习理念。学生可通过对生物模型进行学习制作，加深学生对细胞各结构的感性和理性认识，促进其对细胞相关的知识形成系统并深入的理解，也有助于第四章细胞的物质输入和输出的学习。学情分析高一学生具有一定的抽象思维能力和综合实践能力，对手工制作、表演、比赛、唱歌等较新颖的教学方式都很感兴趣；有很强的参与热情及较强的接受能力，能够在教师的指导下，同学们的互助下完成模型的制作。教学过程中大部分学生积极性很高，少部分学生可能会“搭便车”凑个热闹的情况出现。教师需要改变教学策略，让每位学生参与其中，体现“以学生为主体，教师为主导”的教学理念。教学策略 本节课主要是以“生物模型构建制作大赛”的形式完成教学。通过“以学生为主体”将“模型构建制作大赛”与课堂教学活动科学有机的结合在一起，将生物的专业
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