苏教版小学科学四年级单元测试题.doc

1、苏教版小学科学四年级（上册）第一单元复习题 一、填空题：（25 分）1、空气是气体有 （ 占据空间 ） 、 （ 有质量 ） 、 （ 有流动性 ） 、 （ 可以被压缩 ）等性质。2、空气可以被压缩，压缩空气有（ 弹性 ） 。3、热空气比同体积的冷空气 （ 轻 ） ；热空气会（ 上升 ） ，冷空气会（ 下降 ） 。4、热气球、孔明灯是利用（ 热空气上水道原理制成的 ）的原理制成的。5、空气总是在流动的，空气的流动就形成了（ 风 ） 。6、空气中支持燃烧的气体叫做（ 氧气 ） ，大约占空气体积的（ 21% ） 。7、空气中含量最多的气体是 （ 氮气 ） ，大约占空气体积（ 78 % ） 。8、空气是

2、由多种气体混合而成的，空气中包括（ 氮气 ） 、 （ 氧气 ）和少量的（ 二氧化碳 ） 、 （ 水蒸气 ）等。9、 （ 二氧化碳 ）能使澄清的石灰水变浑浊。10、二氧化碳不支持燃烧，可以用来制作（ 灭火器 ） 。11、如果空气中除了正常成分外，还增加了有害物质，空气就被（ 污染了 ）了。12、森林有（ 氧气制造厂） （ 天然空调器） （ 绿色蓄水） （ 空气净化）等美誉。二、判断题。 （30 分）1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。 （ ）2、空气很轻，但可以占据空间。 （ ）3、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。 （ ）4、空气和水都可以被压缩。 （ ）5、燃烧用去的

3、是空气中的氧气。 （ ）6、空气是一种单纯的气体 （ ）？7、二氧化碳比空气重。 （ ）8、人类活动是造成空气污染的主要原因。 （ ）9、空气污染只对人有害，不危害其他的生命。 （ ）10、早晨大雾弥漫时最好不要到室外锻炼。 （ ）三、选择题。 （15 分）1、冬天，厨房里烟雾弥漫，这些烟雾总是先聚集到（ C ） 。A、窗边 B、地面上 C、天花板上 D、门口2、利用热空气上升的原理可以制成（ A ） 。A、孔明灯 B、竹蜻蜓 C、风筝 D、氢气球3、 （ B ）相遇会产生二氧化碳气体。A、醋和铁 B、小苏打和醋 C、水和小苏打4、下列物品中，没有利用压缩空气的是（ D ） 。A、篮球 B、空

4、气枪 C、轮胎 D、热气球5、夏天，从冰箱里拿出的冰饮料罐上有小水珠，那是因为空气中有（ D ） 。A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、水蒸气三、问答题。 （30 分）1、空气和水有哪些相同的地方，有哪些不同的地方？答：相同点是（ ）不同点是（ ）2、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？答：（ 应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。 ）3、人类可以为减少空气污染，净化空气做些什么？答：（植树造林、减少交通工具尾气的排放、不焚烧垃圾 ）.苏教版小学科学四年级（上册）第二单元复习题 一、填空题（30

5、分）1、物体的冷热程度叫（ 温度 ） 。2、 （ 温度计 ）可以准确测量出物体的温度。3、一杯热水的降温规律是（ 先快后慢 ） 。4、热在固体中总是从（ 高温 ）处向（ 低温 ）处传递。5、在固体中，热的主要传递方式是（ 传导 ） 。在气体和液体中，热是靠（ 对流 ）的方式传递的。太阳光的热是靠（ 辐射 ）的方式传到地球上的。、 （ 传导 ） 、 （ 对流 ） 、 （ 辐射 ）是热的三种传递方式。7、糖受热会熔化成（ 液体 ） ，冷却后又会结成（ 固体 ） 。8、绝大多数物体受热时，体积会（ 膨胀 ） ；冷却时，体积会（ 收缩 ） ，这种性质叫做（ 热胀冷缩 ） 。、加热和冷却可以改变物体的（

6、 形态 ） 、 （ 体积 ） 。10、水和沙子相比， （ 沙子 ）吸热和散热的速度快。11、同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（ 快 ） ，散热也（ 快 ） 。12、液体的水受热后会变成（ 气体 ）形态的（ 水 ） ，这种现（ 蒸发 ） 。13、水蒸气遇（ 冷 ）后，又从气体变成液体，这种现象叫（ ） 。14、温度计是利用（ 液体热胀冷缩 ）的原理做成的。15、 （ 云 ） 、 （ 雾 ） 、 （ 雨 ） 、 （ 露 ） 、 （ 霜 ） 、 （ 雪 ） 、 （ 冰 ）是大自然中水的多姿多彩的化身。二、判断。 （16 分）1、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。 （ 错 ）应改为“绝大多数物

7、体都具有热胀冷缩的性质。 ”2、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。 （ ）3、夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断。 （ ）4、不同物质吸热、散热的性能是不同的。 （ ）5、云和雾就是水蒸气。 （ 错 ）应改为“云和雾是水蒸气遇冷凝结成的聚在一起的极小水滴。”6全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，迟早有一天，海洋会溢出来（ 错 ）7温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高。 （ ）8、人们根据需要制成不同用途的温度计。 （ ）三、选择题。(24 分)1、深色物体升温 （ （1 ） ） ，降温 （ （1） ） ；浅色物体升温 （ （2） ） ，降温（ （2） ） 。（1）快

8、（2）慢2水（ （1 ） ）变成水蒸气,（ （2） ）变成冰。水蒸气（ （2） ）变成水或冰。冰（ （1） ）变成水或水蒸气。（1）受热 （2）受冷3、铁球加热后，体积会（ （1） ） （1）变大 （2）变小4、要想尽快的冲一杯糖水，应该用（ （1） ） 。（1）热水 （2）冷水5、 （ （1） ）颜色的物体吸热性能强。（1）黑 （2）白6、瘪了的乒乓球放入热水中变圆了，主要应用了（ （2） ）的热胀冷缩。（1）固体 （2）气体 （3）液体四、问答题：（30 分）1、在生活中，人们可以通过加热和冷却物体做哪些事情？请举例说明。 2、为什么冬天时人们喜欢穿深色的衣服，而在夏天喜欢穿浅色衣服？ 3

9、、空气会热胀冷缩吗？请设计一个实验证明。苏教版小学科学四年级（上册）第三单元复习题 一、填空题。 （46 分）1、声音是由物体（ ）产生的。2、声音能在（ ） 、 （ ） 、 （ ）中传播，不能在（ ）中传播。3、声音可以向（ ）传播。4、声音在（ ）中的传播速度最快，其次是（ ） ，最慢是（ ） 。5、耳廓有（ ）的作用，鼓膜有（ ）的作用。6、声音传递的路径为：声源耳廓（ ）鼓膜（ ）耳蜗（ ）大脑。7、听起来不舒服的声音是（ ） ，它和（ ） 、 （ ）一样，已被列为主要的环境污染之一。8、声音的强弱叫做（ ） ，声音的强弱与（ ）有关。9、声音的高低叫做（ ） ，声音的高低与（ ）有关

10、。 。10、振动物体的长短、 （ ） 、 （ ）会影响声音的高低。二、选择题。 （20 分）1、说话声音的大小是（ ）不同的表现，男高音和男低音是( )不同的表现，演奏吉他时，琴弦细、紧、短时比粗、松、长时声音来得（ ） 。A、音量 B、音调 C、高 D、强2、把敲响的音叉放在水面上，会看到（ ） 。A、水面十分平静 B、水会向一个方向流动C、水花四溅，水面出现一圈圈波纹3、下列材料中，声音在（ ）中传播速度快。A、空气 B、水 C、钢铁 四、连线题（18 分） 。把人耳的主要部分名称与它们的功能用线连接，然后标出人耳各部分听到声音的先后次序。（ ） 听神经 收集声波（ ） 耳蜗 把声音信号报

11、告给脑 （ ） 外耳道 把振动变成大脑能接受的信号（ ） 耳廓 传递振动（ ） 鼓膜 传送声波（ ） 听小骨 产生振动五、问答题。 （16 分）1、用那些办法可以使保鲜袋发出声音？（4 分）答：（ ）2、通过玩弹橡皮筋活动，我对声音高低的认识。 （6 分）（1） 、弹拉紧的橡皮筋，我发现：（ ） 。（2） 、弹松弛的橡皮筋，我发现（ ） 。（3） 、弹粗细不同的橡皮筋，我发现（ ） 3、开动脑筋，想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失。 （至少写出三种方法） （6 分）答：（ ）苏教版小学科学四年级（上册）第四、五单元复习题 一、填空题。 （45 分）1、人体需要的主要营养成分有：（ ） （

12、） （ ） （ ）和（ ） 。2、加工食品中漂亮的颜色是 （ ） ，它是一种（ ） ，可以改变食品的（ ）和 （ ） 。3、为了安全饮食，蔬菜水果要充分 （ ）和 （ ） ，要多吃 （ ）食品，少食（ ）食品等。4、购买加工食品时要注意看（ ）和（ ）期。5、通过给指纹分类，我们发现主要有（ ） 、 （ ） 、 （ ） 三种指纹。6、在人的身体里有一个近（ ）米长的消化系统，其中消化道是用（ ）方式使食物前进的。7、没有一种食物含有人体需要的全部营养，为了健康成长，食物要（ ） 。8、油脂类食物含有丰富的（ ） ，供给我们能量和保持（ ） ，但不能多吃。9、吃馒头时，感觉有甜味，这是馒头中（

13、）变成糖的缘故。10、排序和分类是（ ）的常用方法，其中分类就是把具有（ ）或 （ ）特征的事物组合在一起。瑞典生物学家（ ）设计了“ （ ） ”给生物分类。二、判断题。 （20 分）（1）食物中的蛋白质对人体的主要作用是供给维生素。 （ ）（2）水果可以代替蔬菜。 （ ）（3）加工食品能长期保存，所以我们应该多吃。 （ ）（4）吃饭时细嚼慢咽，有利于食物消化。 （ ）（5）多吃含有人造色素的食品会损害身体健康。 （ ）三、看图、填图。 （35 分）1、食物在人体内经过了哪些器官？(12 分)（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）2、请把下列食物填在食物金字塔相应的位置。 （6 分）豆、奶类；油、盐、糖；蔬菜类；水果类；鱼、虾、肉、蛋类；粮食类3、把下列食品按序号分成四大类：（17 分）（1）牛奶 （2）土豆 （3）黄瓜 （4）豆腐 （5）玉米 （6）鱼（7）米饭 （8）鸡肉 （9）花生油 （10）白菜（11）鸡蛋