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精选优质文档-倾情为你奉上设计的一般过程一、教学设计1、教材分析本节课是有关“设计过程、原则及评价”中“设计的一般过程”的学习，力求以通过经典的“案例分析”、“阅读材料”和师生“讨论”为课堂主线，从一个个学生感兴趣的现实生活和知识经验中的实例出发展开教学，引导学生由浅简到深繁、由易到难地参与讨论和分析，去了解和掌握相关知识和概念，在完成教与学的过程中，适时地了解有关的概念与思想，掌握相应的学习方法。本次课我对教材进行了整合，溶进了第四章和第五章的部分内容，需要23个课时完成。2、教学目标：本节课授课类型是新课授课。根据学生前面已经学习了的内容，知道了设计的基本知识，我们确立以下教学目标：（1）、知识目标：掌握设计的一般过程。明确发现问题的重要性。掌握发现问题的一般方法。知道设计过程中可能产生多个方案。理解设计过程需要不断优化。（2）、能力目标：能通过各种渠道收集和发现问题的各种信息，并进行分析和处理。（3）、态度和情感：让学生知道在技术设计中发现问题的重要性，形成平时注意观察身边事
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