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精选优质文档-倾情为你奉上小学音乐教学中实现快乐课堂的基本策略 摘 要：音乐课堂对于学生来说本身就应该是快乐课堂，小学音乐课堂的本色就应该是快乐课堂。音乐课堂失去“快乐”也就失去了音乐教学的教学意义。在小学阶段，音乐教育不但要教给学生必要的音乐知识，还需要培养学生的审美能力，让学生感受到音乐之美，生活之美，使学生天性得到释放，使学生形成健全人格。在笔者看来只有使小学音乐课堂回归“快乐”才能使音乐教学的培养目标得以实现。 关键词：小学；音乐教学；快乐课堂；基本策略 小学生的发展需要知识的学习，但是在笔者看来，在小学阶段小学生更需要得到发展的应该是健全“人格”。那么怎样帮助小学生形成健全的人格呢？我认为，解决这一问题就需要让孩子处于“快乐”之中。小学音乐课堂是使学生“快乐”起来的主要途径之一。音乐课堂本来就是美的课堂，本来就是“快乐课堂”，所以实现小学音乐教学的“快乐课堂”是使音乐教学实现培养目标的关键。那么，怎样构建小学音乐教学的“快乐课堂”呢？ 一、激发学生的学习兴趣 音乐课堂是美的课堂，而怎样让学生体会到音乐课堂之美呢？就
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