ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:13 ,大小:163.91KB ,
资源ID:892110      下载积分:5 文钱
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,省得不是一点点
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-892110.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(八上生物探究活动报告册答案.docx)为本站会员(h****)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

八上生物探究活动报告册答案.docx

1、观察蚯蚓实验准备1. 阴暗的 潮湿 夜间 过程和方法1.(1)圆筒形;环形;暗红色;(2)厚;环带;环带;环带;朝上;朝下;左边;右边;1416;(3)有黏液;粗糙;刚毛;腹部; 2.伸张和收缩;灵活,自如,转向方便;协助运动;结果和结论1.两侧;利于再生修复2. 上皮细胞分泌粘液;3. 纵、横肌的交互舒缩及体表的刚毛讨论1.表格动物的名称 蚯蚓所属的动物类群 环节动物体表特征 身体呈两侧对称,具有分节现象呼吸方式 体壁呼吸运动方式 依靠体节和刚毛运动,蠕动2. 蚯蚓的身体是一圈一圈地分节,是环节动物;而线形动物全体是光滑的,没有分节特征。3.在观察蚯蚓的实验中,要经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体

2、表,使其体表保持湿润有利于蚯蚓的呼吸。4.研究蚯蚓运动快慢,应该选择头还是尾。蚯蚓在土里呼吸吗?怎么呼吸?鸟适于飞行的形态结构特点 活动准备 1.(1) 家鸽 流线型 长方形 无(2) 胸部2. 家鸽 家鸽 过程和方法 1. 鸟的体形呈流线型,对飞行有帮助吗?2. 鸟的体型呈流线型,对飞行有帮助鸟类大都适于飞行,体形大都是流线型,鸟的这种体形应该是与飞行的特点相适应的。3.(1)鸟的体形是流线型,可以减少飞行时在空中遇到的阻力。(2)大型羽毛排列紧密,彼此重叠,可以扇动空气,利于飞行;可看到羽小枝相互勾连,留有空隙;轻便透气,可以使气流均匀通过,有助于控制方向。(3) 可以牵动两翼,产生动力,

3、完成飞行(4)鸟发达的胸肌,需要很大的骨面积来附着这些肌肉。因此龙骨突很发达,利于胸部肌肉的附着。 结果和结论 鸟的形态结构 特点 与飞行之间的关系体形 流线型 减少空气阻力前肢 变成翼 飞行器官羽毛 体表被覆羽毛 利于飞行是否有牙齿 没有牙齿 减轻头部重量,便于快速取食胸骨 胸骨发达,有龙骨突 增大胸肌的固着面胸肌 胸肌发达 牵动翼飞行 讨论 1. 肺 帮助 肺内2.鸟类进行双重呼吸,大大提高了气体交换的效率,可以提供充足的氧气,产生大量的热能适应飞行,同时,气囊起到散热的作用,维持了体温恒定,为鸟类的飞行提供保障。3.鸟飞行所需能量的供应与直肠、肺、气囊这些器官和消化、呼吸系统有关。小鼠走

4、迷宫获取食物的学习行为 活动准备 1. 遗传因素 生活经验和学习 少 突出 过程和方法 1. 小鼠需要经过多少次“尝试与错误”才能获取食物?2. 小鼠经过的 “尝试与错误”越多,获取食物的可能性越大。学习行为需要经过“尝试与错误”3. ( 1)饿着肚子 这样才能寻找食物,完成学习。(2)(3)4.( 2)计时,并在出口等待 (3)出口的 (4)拿食物对小鼠进行适当的引导 (6 )1 结果和结论 1.2.3.减少 小鼠走迷宫获取食物逐渐熟练 讨论 1.动物在生存的过程中会学习一些行为。最先是尝试,在尝试的过程中会出现错误,不断改正后最后会形成一个学习行为。2.不相同。因为其他同学选择的小鼠和我的

5、小鼠不一样。3.这样实验的结果为更准确。4.可能会增加。因为动物越高等,学习能力越强,反而,越弱。5. 学习行为是生物能不断适应多变的环境,得以更好的生存和繁衍的重要保证。蚂蚁的通讯 活动准备 1.不同蚁穴的蚂蚁,是不能融合在一起的。 通过食物来引出蚂蚁 2.实验数据更准确 为了观察蚂蚁觅食 及时清理食物残渣 次数 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天时间s次数 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天时间s 101 92 76 60 50 41 300100200第 一 天 第 二 天 第 三 天 第 四 天 第 五 天 第 六 天 第 七 天单 位 /秒A

6、C4.5.校园6.需要注意蚂蚁的通讯和觅食。通讯时借助放大镜观察。 过程和方法 2. 蚂蚁不会发声,蚂蚁是靠气味通讯。遇到同伴,蚂蚁会用触角触碰对方,提取气味,辨别敌友及传导信息。3.( 1)会迅速返回同伴那里 (2 )蚂蚁会沿着对换后的 “桥”的气味行走(3)蚂蚁的动作会变乱4.( 1) 10秒 (2)触角 (3)5 秒 (4)20秒(5)他们继续在原来的桥走,没有发现食物后再去另一个桥,最先发现食物的蚂蚁给其他的蚂蚁传达信息,其他蚂蚁收到信息后去获取食物。(6)蚂蚁的动作会变乱,过 30秒左右,它们互相传达信息,回到原来的桥上。 结果和结论 小组结论:蚂蚁是通过气味(信息素) 来交流信息的

7、 讨论 1. 蚂蚁是进行群体生活的,没有通讯,蚂蚁的个体间就无法取得联系,无法交流食物信息,无法协作将大型食物搬回蚁穴,从而严重影响蚂蚁的生存。2.可以,利用合成性外激素,干扰雌雄虫的通讯。检测不同环境中的细菌和真菌 活动准备 1. 菌落2. 比较小 或光滑粘稠或粗糙干燥 大几倍到几十倍B3. 配制培养基 高温灭菌 接种 恒温培养5. 过程和方法 1.2.3.(2)对比接种不能(3) 结果和结论 1. 略 讨论 1.2.可以杀死其中的细菌、真菌等,防止其他微生物污染培养基。为了防止棉棒的微生物污染培养基。3.细菌、真菌到处都是4.高温灭菌以及真空中存在,因为对照组的培养皿经过高温杀菌后一直处在

8、密封状态。5.水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间。观察酵母菌和霉菌 活动准备 1.细胞壁、细胞膜、细胞质 DNA集中 没有成形的细胞核,没有叶绿体2.显微镜 碘液 过程和方法 1.(2)碘液 另一侧 染色2.(1)放大镜 (2)白色绒毛 显微镜 结果和结论 1.观察酵母菌椭圆 单 液泡 细胞核和淀粉粒 出芽 2.观察青霉菌丝 顶 青绿色 孢子。 青绿色 扫帚状 青绿色3. 细胞核 讨论 1.酵母菌是真核生物,具有细胞核,线粒体,内质网等众多的细胞器;而细菌是原核生物,只有拟核和核糖体,没有其他的细胞器。2.黄曲霉,面包霉。黄曲霉可以用于生产淀粉酶、蛋白质酶和磷酸二酯酶,也是酿造工业中常见

9、的菌种。面包霉从其菌落中可以提取淀粉酶和乳酸。制作孢子印 活动准备 1. 菌株 菌盖 背面 多3. 一块 1500 清洁 洁净 过程和方法 2. 菌褶那面 散落的孢子被风吹走3. 放射状 4. 菌褶上散落下来的孢子 结果和结论 1. 2. 颜色:青绿色,扫帚状。外部特征:黄色、橙红色或黑色,放射状。 讨论 1. 美观。选菇为使制作的孢子印美观,一定要选取菌褶一面近圆形的新鲜蘑菇或香菇,而且放射状的菌褶要没有破损,蘑菇一定要选取已经开伞露出菌褶的。2. 注意问题:(1)要求蘑菇至少8 成熟并且新鲜;(2)用刀片切菌柄时,齐菌盖切并保持菌盖完整;(3)菌褶面朝下,平放在白卡纸上;3.不要碰孢子印,用粗胶带粘在上面,再把纸剪下来就行了。制作米酒 活动准备

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。