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精选优质文档-倾情为你奉上质量定义问题编者按：为加强对中学物理教学的指导及交流，本刊拟加强组织并发表有关中学物理教学方面之稿件。今发表刘璧茹同志质量定义问题一文，作为这个计划之开始。欢迎大家撰稿。有关要求请参见本期39页中学物理教学栏目选题计划及要求。物理学中有一部分经常使用的，非常基本的概念，若不引用另一个量或物理概念，就无法给它下一个确切的定义，即这种概念难以给出一个独立存在的定义、基本的定义.质量就是这样的概念。从物理量角度来说，质量是力学中除时间和长度之外的第三个无法定义的量.世界各地的物理学家组成的国际委员会，召开了各种国际会议，对无法定义的量选定了适当的量度法则，用相应的量度法则代替定义，称这种法则为操作型定义。质量的操作型定义是根据牛顿第二定律，物体的加速度a（速度的时间变化率）与作用在该物体上的力F成正比，不论力的大小如何，力与加速度之比为一恒量来进行量度的.这比值既与所施的力无关，它是物体本身性质的反映.这种性质称为惯性.惯性的量度称为物体的惯性质量（平动惯性），即根据这一定律，我们对两个物体施加
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