描写方法及其作用分析、说明文阅读、考试作文写作要点.docx

1、魏聪专用，不对外开放魏聪专用，不对外开放描写方法及其作用分析一、 一般描写及其作用1、 场 面 描 写社 会 环 境 描 写自 然 景 物 描 写景 物 描 写 己 说 出 来心 理 独 白 ： 心 中 想 的 自心 理 活 动 ： 我 想 、 动 作神 态 描 写 ： 表 情 、 情 绪心 理 描 写动 作 描 写 （ 行 动 描 写 ） 白 ）独 白 、 对 白 、 群 白 、 旁语 言 描 写 （ 对 话 描 写 、外 貌 描 写 （ 肖 像 描 写 ）人 物 描 写一 般 描 写2、作用分析：运用了 描写，生动地刻画了（体现了）具体内容。二、 环境描写的作用1、 为人物活动搭建舞台2、

2、 交代事情的起因或背景3、 推动情节发展4、 衬托人物形象（正衬、反衬）5、 衬托人物情感6、 渲染 的气氛7、 为下文写 做铺垫（埋伏笔）8、 环境描写结尾（深化中心）三、 多角度描写1、 正面描写和侧面描写（1 ） 正面描写也叫直接描写，就是对写作对象的直接描写。侧面描写也叫间接描写，就是通过描写旁人的反应，从侧面烘托出对象特点。（2 ） 侧面描写的作用：采用了侧面描写的方法，通过描写 ，从侧面烘托了 ，使写作对象的形象（特点）更加突出。 （更好的表现了 ）（3 ） 采用了正面描写与侧面描写相结合（正侧结合）的方法，既从正面描写了 ，又从侧面描写了 ，正侧结合，使写作对象的形象（特点）更加

3、突出（丰满） 。2、 静态描写与动态描写（1 ） 静态描写，描写静态下人或物的形貌、大小、颜色（2 ） 动态描写，描写人物的动作与动态变化，如动作、声音、变化过程动态描写的作用：运用动态描写，描写了 ，使 充满动感、形象生动。（3 ） 以动写静：运用以动写静的方法，赋予静态的对象以动态，生动地刻画了 。（4 ） 运用静态描写与生动描写相结合的方法，从静态的角度描写 ，又从动态的角度描写 ，使 的 特点更加形象突出，动静结合，富有情趣。3、 多角度（1 ） 多感官描写，从 觉， 觉， 觉对谁进行多角度描写，从 觉的角度描魏聪专用，不对外开放魏聪专用，不对外开放写了 ，从 觉的角度描写了 使描写更

4、加立体，细腻、生动地刻画了 。（2 ） 从色形味三方面描写了 花的 特点，使描写更加生动，突出、表达了 。4、 实写和虚写（1 ） 实写就是写已经发生或正在发生的人、事、景物，虚写就是写想象中的，还未出现的人、事、景物。（2 ） 虚写的作用作者运用虚写的方法，通过想象，描写了 ，生动地表达了 。（3 ） 虚实结合的作用运用虚实结合的方法，既实写了 ，又虚写了 ，更好地表达了 。（4 ）5、四、说明文阅读一、 相关知识1、 以说明为主的文章叫说明文 事 理 说 明 文事 物 说 明 文说 明 文2、 说明文是与生活最密切，使用最广泛，数量最多的文体。二、 说明内容1、 说明中心= 说明文主要内容

5、= 说明对象+说明对象特征（1 ） 说明对象：文章在介绍“谁” 事物说明文：事物 的 方 法的 危 害的 成 因事 理事 理 说 明 文说明文标题可以直接以说明对象为标题（2 ） 对象的特征 外在特征：看得见 内在特征：看不见（成因，因素）怎么样为什么有何用怎么做2、 题型（1 ） 概括文章的说明中心（同上）找全文中心句（段落中心句）（2 ） 说明文内容理解：几个特点、几类、几个原因、几个作用答案在文段中（3 ） 选择题：下列各项中不符合文意的一项是（ ）全面准确理解文意魏聪专用，不对外开放魏聪专用，不对外开放3、 中心句（1 ） 渡 句中 间 概 括 上 下 内 容 的 过结 尾 总 写 句

6、开 头 总 写 句标 题全 文 中 心 句如果没有则综合段落中心句自己概括（2 ） 自 己 概 括段 中段 末段 首段 落 中 心 句三、 说明顺序与总分结构1、 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序 时间顺序的顺序（1 ） 先 再工 序 开 始 接 着 然 后雨 前 雨 中 雨 后春 夏 秋 冬早 中 晚世 纪 年 月 日 小 时 分 秒时 间 词时 间 顺 序 123（2 ） 方 位 变 化地 点 变 化空 间 顺 序（3 ）逻辑顺序作用：使说明调理便于读者理解文章内容2、 总分结构（逻辑顺序）（1 ） 总分总；总分；分总四、 说明方法1、 说明方法作用的分析运用 的说明方法，

7、（作用）地说明了【说明内容（中心） 】2、 常考的（1 ） 举例子：具体、可信（典型）地说明了 。（2 ） 列数字（列数据）：简洁（简明） 、具体地说明了 。（3 ） 打比方：生动、形象（通俗）地说明了 。（4 ） 作比较：强调、突出地说明了 。（5 ） 下定义：准确、科学（严谨）地说明了 。（6 ） 分类别：准确、条理地说明了 。3、 不常考的（1 ） 引用（报告、数据、名言、格言、诗歌、故事、传说） 起说明作用，但无文采：可信的说明了 。魏聪专用，不对外开放魏聪专用，不对外开放 起说明作用，又有文采（谚语、诗句、故事、传说）谚语、格言、诗句：可信地说明了 ，增添文采，使说明生动 。故事、传

8、说：具体地说明了 。增强了文章可读性，使说明生动 。 不起说明作用（故事、传说）：增强了文章可读性，使说明生动 。（2 ） 摹状貌（描写）：生动形象地说明了 。（3 ） 列图表：直观地说明了 。（4 ） 作诠释：解释说明了 。4、 下定义（1 ） 定义=属性 +属类（2 ） 表述形式 定义是属性的属类 属性的属类叫定义五、 说明语言1、 基本特点：准确性（科学性）（1 ） 谁的准确性：准确、客观地介绍，不能编造加工（2 ） 确数和约数确数：14 岁、23 米约数：14 岁左右、大约 23 米（3 ） 限制语和修饰语限制语：几乎、之一、大约修饰语：很、十分、特别（形容词）2、 准确性考试（1 ）

9、 加点词“A”有何作用“A”表时间、地点、处所、对象、范围、程度、数量、估计，意思是 ，准确（限制、修饰）说明了 ，体现了说明语言的准确性。（2 ） 把“A”删去行不行，为什么不行，因为“A”表时间、地点、处所、对象、范围、程度、数量、估计，意思是 ，准确（限制、修饰）说明了 ，如果删去就变成 ，没有这种效果（与事实不符） ，影响了说明语言的准确性。（3 ） 把“A”换成“B ”行不行，为什么 不行，因为“A” 表时间、地点、处所、对象、范围、程度、数量、估计，意思是 ，准确（限制、修饰）说明了 ，如果换成“B”就变成 ，没有这种效果。 行，因为“A”和“B ”的意思都是 ，都能准确说明 ，把

10、“A”换成“B ”不会影响说明语言准确性。3、 说明语言风格（1 ） 平实：列数据、作比较、分类别、下定义。（2 ） 说 引 用 诗 句 、 故 事 、 传打 比 方 修 辞 手 法 摹 状 貌 描 写生 动魏聪专用，不对外开放魏聪专用，不对外开放考试作文写作要点一、 用自己的好作文或准备的好素材扣题写作，不到不得已不写新作文。二、 选材不老套，能表达真情实感，不胡编、不虚假。 （3 分）三、 运用细节描写来生动叙述。四、 注意点题、照应、首尾要电梯呼应，中间要突出扣题细节，写好点题句子。五、 中心先行，主题明确；思想正确，情感健康。结尾能用议论抒情突出中心。 （3 分）六、 根据中心分析材料

11、处理详略。七、 语言通畅优美，能运用修辞，使用一定叙述技巧。 （6 分）八、 书写端正漂亮，标点正确，卷面整洁，一般 700850 字，510 段。 （3 分）综合探究答题要点一、 准确理解材料，找到几个材料的中心话题（对象）找出与中心话题相关主要信息。二、 准确理解题目要求，找出题目中暗示的答题方式。三、 主要题型及答题方法1、 主要信息概括（1 ） 叙述性（新闻）概括事件 何时何地谁干什么结果怎样（有何影响） 何时何地发生了什么结果怎样（有何影响）（2 ） 说明性（说明文）概括信息 对象有何特点（作用） 现象成因是什么（有何危害） 方法（知识）内容是什么（怎么做）（3 ） 图表解释含义2、 探究结论（1 ） 概括性结论：概括材料的相关信息。（2 ） 观点性结论（有何看法）：根据材料和题目中暗示的主流观点来分析。（3 ） 建议性结论：针对材料中交待的问题现象提出相关建议。3、 口语交际