2017年七年级道德与法治上册知识点.doc

1、态度决定高度，努力决定能力！ 努力到无能为力，拼搏到感动自己！1七年级上册道德与法治复习提纲第一单元 成长的节拍第一课 中学时代1、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些？中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。2、少年梦想的特点有哪些？少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。3、我们青少年如何做到努力？努力需要立志，志向是人生的船标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离

2、梦想更近一步。4、努力的定义：努力是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。5、关于勤奋，努力的苦读的格言为学须及早，人生容易老。少壮不努力，老大徒伤悲。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。6、关于理想的名言警句为中华之崛起而读书。周恩来。人生最重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决定实现它。歌德。理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。列夫.托尔斯泰7、既然拥有不一定能够成功，我们还有必要树立梦想吧吗？（梦想的作用）有必要。编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿

3、望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就有希望。梦想虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但人们需要这样的梦想，它能使我们更好的进步和发展。第二课 学习新天地1、为什么说学习不仅仅局限在学校？学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现，体验和感悟。我们可以从一切经历中学习，学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。2、我们为什么要终生学习？学习伴随着我们成长，人的成长都是一个不断学习和发展的过程。学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断学习，不断地

4、充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。3、学习的重要性体现在哪些方面？（学习对个人成长的重要作用或意义）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们拥有更充实的生活。学习，就是给生命添加养料。学习点亮我们内心的明灯，激发前进的动力。4、如何体味学习的苦与乐？学习是苦乐交织的，学习中有快乐，学习中也有辛苦。学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。5、如何学会学习？学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要掌握科学的学习方

5、法。学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。6、开展比赛的意义？能够帮助我们学会享受学习，树立远大的理想，培养良好的心理素质，体会开心学习，快乐成长的重要性，更好地树立自己的形象，帮助自己接纳自己。更好地发展自己的能力，帮助我们发现并保持对学习兴趣。第三课 发现自己1、正确认识自己的重要性是什么？正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强信心，更好地发展自己的能力。正确认识自己，可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解宽容和善待他人，与他人积极互动。2、认识自己的途径有哪些？我们可以从生理、心理、社会

6、等方面来认识自己。我们可以通过自我评价来认识自己。我们可以通过他人评价来认识自己。3、恰当的自我评价和他人评价对自己的有什么重要作用？我们可以通过自我评价来认识自己。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑，能帮助我们调节和控制自己的行为。他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。4、怎样正确对待他人的评价？我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析。既不能盲从，也不能忽视。天于散人工作室2用理性的心态，面对他人的评价，是走向成熟的表现。5、怎样接纳自己？接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，

7、也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌，既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。接纳自己的满意的部分是容易的，接纳自己的不满意的部分会很难，接纳自己，需要客观的心态，更需要勇气和智慧。6、怎样做更好的自己？做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长，更是为他人，为社会带来福利的过程中实现的。7、分析产生烦恼的原因并给予帮助。没有正确认识自己，也没有学会接纳自己。应该对自己有一个恰当的自我评价，并让他人评价一下自己。恰当的自我评价能够帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不

8、骄傲也不自卑，更好地发展自己的能力。他人评价是我们认识自己的一面镜子，能够帮助我们有更客观、完整、清晰的认识。接纳自己，接纳自己的全部，学会欣赏自己，才能为自己增强信心。第二单元 友谊的天空第四课 友谊与成长同行1、友谊的力量（朋友对我们有什么影响或重要作用？）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。2、友谊的特质表现在哪些方面？友谊是一种亲密的关系。 友谊是平等的、双向的。 友谊是一

9、种心灵的相遇。 3、我们需要澄清哪些对友谊的片面认识？（友谊需要澄清哪些误区？）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 竞争并不必然伤害友谊，关键看对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。友谊不能没有原则。坚持原则是对友谊的负责。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。第五课 交友的智慧1、建立友谊方法建立友谊，需要开放自己。 建立友谊，需要持续的行动。 2、怎样呵护友谊？呵护友谊，需要用心去关怀对方。 呵护友谊，需要学会尊重对方。 呵护

10、友谊，需要学会正确处理冲突。 呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。 我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。3、如何正确对待交友中受到的伤害？呵护友谊需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。3、网络交友的利与弊？（网上交往对我们有什么影响？）利（积极影响）：互联网为我们提供了一个建立友谊的平台。它好像无所不能，在网上搜集学习资料，查找相关信息。网上交往超越时空限制，开辟了人际交往新通道，让我们有更多机会结交新伙伴，拓展交往圈。网上交往可以满足我们的一些心理需要，并

11、且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。弊（消极影响）：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟世界的交往难以触摸到生活中的真实，带有很多不确定的因素，要提高自我保护意识。4、辨析题：在网络交往中是完全自由的，可以为所欲为。这个观点是错误的。网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，网络是现实世界的延伸，在网络交往中，必须遵守网络道德与法律，绝不能为所欲为，想怎样就怎样。我们要正确使用网络这个交往工具，提高自我约束和管理能力。5、要慎重结交网友，我们应该如何做到？（怎样结交网友？我们应该怎样对待网络交往虚拟性？）在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理

12、性辨别、慎重选择。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 将网上朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题。我们不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往。6、网络交往应如何增强自我保护？对陌生人的邀请，不轻易接受。对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。遇到问题时，要学会求助。态度决定高度，努力决定能力！ 努力到无能为力，拼搏到感动自己！3第三单元 师长情谊第六课 师生之间1、教师的重要作用（教师的职业特点）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。今天的

13、教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。2、为什么会有风格不同的老师？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。3、如何正确面对不同风格老师？我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。无论什么风格的老师都应该受到尊重，尊重老师的不同，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。具体方法：承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动交往。4、教学相长的含义教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可

14、以促进老师更好地“教” 。5、如何做到教学相长？面对老师的引领和指导，要学会用主动参与、勤学好问的态度与老师交流。要学会真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解。要学会与老师分享自己的学习感受和成果。要学会正确对待老师的表扬和批评。6、怎样正确对待老师的表扬与批评？老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。7、怎样建立亦师亦友的良好的师生关系？彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。平等相待、相

15、互促进，老师是知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。当我们与老师发生矛盾时，应该自我反思，冷静客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心。主动关心老师、理解老师，积极与老师交流。正确对待老师的表扬与批评，多从老师的角度看问题，对老师的失误要用正确的方式指出。8、亦师亦友的师生关系应该什么样的？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间尊重，相互关心，携手共进是师生交往的良好状态。第七课 亲情之爱1、家庭含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家对我们成长有什么作用？（家的实质或功能是什么？）家是我们身心的寄居之所，我们的成长

16、离不开家庭的哺育和支持。家是我们心灵的港湾。亲情，激励我们奋斗拼博，让我们的心灵有所依靠。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。3、为什么要孝亲敬长？在中国的家庭文化中， “孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。4、怎样做到孝亲敬长？尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。子女不仅要给予父母物质上的帮助，还要给予精神上的抚慰。具体方法：尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；知恩、感恩，用行动表达感恩之

17、情。5、亲子冲突产生的原因（爱的碰撞产生的原因）进入初中的我们意识到自己长大了，独立性增强了。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了。作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。6、如何化解亲子冲突？（怎样和父母沟通？）爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。7、如何

18、建设和谐家庭？（家庭成员之间如何和睦相处？）家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。有效交流和沟通可以增进理解，化解矛盾和冲突以良好的心态面对家庭变化，才能让亲情更浓，让我们家庭更和睦。8、现代家庭生活的重要内容有哪些？关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动。天于散人工作室4第四单元 生命的思考第八课 探问生命1、生命有哪些特点？（怎样理解“生命有时尽”？）生命来之不易。生命是独特的。生命是不可逆的。生命是短暂的。我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。2、生命的接续有什么重要意义？在人类生命的接续中，我们总能为自己

19、的生命找到一个位置，担当一份使命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。3、为什么要敬畏生命？（为什么要珍爱他人的生命？如何理解生命至上？）生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，在金钱和权势等外在的东西面前，生命价值高于一切。生命至上，使我们既看到自己生命的重要性，也承认别人生命的重要性。4、如何做到敬畏生命？敬畏生命，让我们从对自己生

20、命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。我们不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏是内心的自愿选择，要与周围的生命休戚与共，走向道德的生活。第九课 珍视生命1、为什么要爱护身体？ 我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。2、怎样做到爱护身体？面对挫折，不能做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。面对自然灾害或人为灾难，要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自护方法。2、如何正确认识

21、养护精神？精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。4、什么是挫折？在我们怀揣美好的愿望目标、期待去努力的过程中，会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是挫折。5、对待挫折的不同态度与情绪感受和行为反应的关系？（人们对挫折的认识和态度不同，导致的反应和结果不同）面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折

22、也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。6、挫折对我们产生哪些影响？消极影响：如果一味沉浸在因挫折而产生的负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。积极影响：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。7、面对挫折，怎样发掘生命的力量？（如何应对挫折？）面对挫折，我们需要发掘自己生命的力量，我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。面对挫折，挖掘自己的生命力量，需要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。发掘自身的力量并不排斥借

23、助外力，要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。面对挫折，要学会增强生命韧性的方法。如欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣。第十课 绽放生命之花1、什么样的生命是有意义的？能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。2、如何拒绝冷漠，传递生命温暖？人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。3、怎样实现人生的意义？每个人的生命都有自己独特的使命。伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。态度决定高度，努力决定能力！ 努力到无能为力，拼搏到感动自己！5为生命而努力，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。我们要将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。