2018年初中毕业考试语文试卷及答案.doc

1、浙江省乐清市初中毕业考试语 文 试 卷一、语文知识积累与运用（30 分）1.阅读下面一段文字，根据拼音写出相应的汉字。 （4 分）闲来听雨，也别有一番意味。初时雨声淅沥，若有若无，如胆 qi 的 少女，欲语却羞。慢慢的雨声紧了，落在房檐上急促有力，一如壮志青年，志在洗尽世间污 hu 。末了，雨声滴答，不急不缓，少了些 y 扬顿挫，却多了点从容淡定，仿佛历尽沧桑的老人，在回首中感悟了人生的真 d 。2.下列句子中，加点的成语运用错误的一项是（ ） （3 分）A春节第一天，雁荡山景区内游客络绎不绝，欢歌笑语，热闹非凡。B虽然“苹果教父”乔布斯去世了，但毕竟江山代有才人出，科技必然会日新月异。C在清

2、华大学建校 100 周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校，追忆青春岁月，共享天伦之乐。D少年钱钟书十分调皮，但因阅读了大量中外小说，中英文水平在同学中鹤立鸡群。3.古诗文名句填空。 （11 分）少壮不努力， 。 （汉乐府长歌行 ） ，悠然见南山。 （陶渊明饮酒 ）大漠孤烟直， 。 （王维使至塞上 ）长风破浪会有时， 。 （李白行路难 ）莫道不消魂， ， 。 （李清照醉花阴 ）儒家经典让我们获益匪浅。 论语中的“ ， ” ，阐述了学习和思考的辩证关系；孟子中的“ ，出则无敌国外患者，国恒亡” ，说明了困境出人才的道理。初中三年的时光即将逝去，让我们借苏东坡水调歌头 明月几时有中的“ ， ”

3、表达对朋友的美好祝愿吧！4. 每年的 4 月 23 日是“世界读书日” ，为了营造读书氛围，建设书香校园，请一起参加下面“走进读书节”的综合性学习活动吧。 （12 分）【读书好】请为右图配上一句合适的宣 传语。（15 字以内） （3 分）【好读书】下面对联告诫年轻人要刻苦读书。上下联文字相同，但好字，一字两个读音，两重意思。上下联意思交错相对，你能根据上联意思推出下联意思吗？（3 分）上联：好（ho）读书不好（ho）读书下联：好（ho）读书不好（ho）读书上联意思：一个人年少的时候，耳聪目明，精力充沛，是读书的好时光；可惜有些人却不知读书的重要，只顾玩耍，不爱读书。下联意思： 【读好书】读情节

4、。下面情节中，与水浒人物林冲有关的是（ ） （ ） 。 （填序号，2 分）A大闹五台山 B风雪山神庙 C浔阳楼吟反诗 D误入白虎堂评人物。下面名著中的两组人物分别有哪些相似点？请选择一项概括两个人物的相似点。 （4 分）【A】贝多芬列夫 托尔斯泰 【B】张飞李逵我选【 】相似点： 二、现代文阅读（26 分）（一）网络时代的汉字危机（10分）一、新闻浏览新闻一：一项调查显示，2000 多名受访者中，超过八成的人有过提笔忘字的经历，超过七成的人在工作生活中手写机会很少。80.6%的人使用电脑时最常用的输入法是拼音，不太会去注意每个字的具体结构、写法，时间长了难免印象模糊。可以说，电脑的频繁使用，让

5、许多中国人成了提笔忘字的“新文盲” 。 搜狐新闻新闻二：“囧囧有神” 、 “在见”、 “完耍”随着电脑普及，当下小学生的错别字不仅越来越多，还错得越来越离谱。成都市三圣小学日前在对 134 名小学生进行一个月的跟踪调查后发现，平均每人一个月要写约 3 个错别字。 四川新闻网新闻三：我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的汉字写字教育。日本人早在 1887 年就在学校正式开设了硬笔习字课。韩国每年大约有 100 万左右学生参加“ 汉字能力考核” ，其中 70%是小学以下儿童，可见汉字的源头是小学。韩国首都首尔 559 所小学中有 73.5%开设了汉字书法课。目前，中国 90%以上的中小学生没有书

6、法课，书法教育基本上已经淡出了中小学教育。多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认 。 新闻周刊新闻四：在“首届两岸汉字艺术节”上，参加的学者和名人，都提到汉字传承和弘扬的路径。台湾文化总会副会长林谷芳表示， “我觉得需要创新” ，让文化创意进入到汉字的领域，以汉字作出让中华民族子孙、让世界人民喜见乐见的产品，进入生活，这也是汉字走出去的很重要的方面。比如最简单的古代福字装饰，还有很多艺术的方法，能让汉字体现出来，让百姓在日常与其亲密接触。艺术节上的多样活动，有不少是体现汉文字融入百姓日常生活的，比如， “汉字与创意生活” 论坛，汉字为元素设计的 T 恤服装表演等。工人日报二、名人名言汉字具三

7、美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。 鲁迅汉字对于我们中国人说来，是和阳光、水、空气同样重要的。人要学会感恩，感谢大自然的恩，感谢阳光、水、空气，在中国文化中汉字是根本，所以要感谢汉字。 流沙河书法是中国艺术的代表。通过书法，中国的学者训练了自己对各种美质的欣赏力。只有在书法上，我们才能够看到中国人艺术心灵的极致。 林语堂世界上有一个伟大的国家，她的每一字都是一首优美的诗，一幅美丽的画。这个国家就是中国。 尼赫鲁（印度前总理）培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝

8、大叶，独断专行，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。 郭沫若5.统观所有材料，你觉得在网络时代，汉字遭遇的危机具体表现在哪些现象上？（3 分）6.右边是书法“龙” “舞”二字， 从中可以看出汉字有什么美？请从上面 材料中选一个角度，任选一字稍作解释。 （3 分）7.如何走出“网络时代汉字的困境” ，正确处理使用电脑和保护汉字的关系，有人提出要设立“中华汉字节” ，弘扬汉字文化；有人提出要让书法课进入课堂，加强学校书写教育；有人提出汉字需要创新。说说你的想法，并运用以上阅读材料的有关内容作适当阐述。 （4 分）（二）牵牛花：最美的花（16 分） 我最喜欢的花是什么呢？说出来你有可能不信：

9、牵牛花。我尤其喜欢晚秋山坡上野生的牵牛花和故乡木篱笆上的牵牛花。时下正是晚秋。十一月都过去了 三分之一。十多天前还满树葱茏神气活现的刺槐，现已形销骨立只剩几枚叶片了，犹如举着降旗的残兵败将。就连一味疯长的野草也已乖乖缩回自己固有的领地，蔫了，黄了，枯萎了。惟独牵牛花不同。深紫的，浅蓝的，粉红的，条纹的，仍开得生机蓬勃顾盼生辉。 【A】有的“唰”一下子在荒草地绽开无数多情的笑靥，有的“忽”一下子蹿上枯枝擎起高傲的喇叭，有的在路旁沙地上绣出斑斓的图案。后来，我的目光久久停留在山坡中间由石块和青砖砌成的半堵残墙上面。墙上的爬山虎没了叶片，只剩几条细蔓紧紧攀附不动，如老人手背上的几根细筋。墙根的芒草也

10、已无精打彩。却见四五朵红蓝两色的牵牛花在残墙上开得正艳，薄薄的花朵在清冷的秋阳下抖出妩媚的光彩。枯黄与娇艳，残缺与圆满，寂灭与生机，刚与柔，厚与薄，重与轻 世上难道还有比这更美妙更和谐的对比与反差吗？我一时忘了移步，默默凝视良久。谁都知道牵牛花是生命力脆弱的花。盛夏时节，太阳出来两三个小时一支支小喇叭就合拢起来。而就整个植株来说，生命力却又那么顽强。正如故乡的母亲说的：“这花可能开了，能开到老秋” （老秋是土话，晚秋）开不到中午的牵牛花却能开到晚秋。是的，我所以喜欢牵牛花，也和故乡有关。小时候好几年是在乡下的爷爷奶奶家度过的。奶奶特别喜欢牵牛花。每到入夏时节，茅屋小院的木篱笆就爬满五颜六色的牵

11、牛花。牵牛花比人醒得早，人还没睁眼没张嘴，牵牛花就悄悄张开嘴巴，张成一个个玲珑剔透的小喇叭。 【B】薄薄的，颤颤的，嫩嫩的，艳艳的，真想上去吻一口，用舌尖把上面晶莹的露珠舔进嘴里。那是真正的花篱。花篱外面跑着叫着七八只芦花鸡和三五只白鸭，花篱里面有一排金灿灿的向日葵，有好多架黄瓜和两三垄西红柿。奶奶屋梁上悬一个不大的柳条篮，奶奶每每从篮里摸出小红灯笼似的西红柿给我。记得最好吃的是一种叫毛柿子的西红柿，桃形，不大，顶部有尖，毛茸茸的，咬一口能甜得人发抖。奶奶自己却不舍得吃，笑眯眯看着我狼吞虎咽。对了，篱笆西端有一棵不高的杏树，牵牛花在篱笆上爬不开了，就爬到杏树上去。杏熟的时候，嫩黄色的杏有的贴着

12、牵牛花，有的在牵牛花下捉迷藏。它们当然逃不过奶奶的眼睛。奶奶拎个小筐摘下来，等我放学回来吃或第二天塞进书包让我在上学路上受用。那时不比现在，艰苦岁月，贫穷乡间，有杏吃已经美上天了。这么着，现在看见牵牛花，眼前有时就浮现出已经去世三十多年的奶奶慈祥的面影，甚至嗅出嫩黄瓜的清香，舌底生出毛柿子和黄杏那甜甜黏黏的汁液，心头泛起悠悠忽忽的乡愁或许你认为权倾一时是幸福，金榜题名是幸福，富甲一方是幸福，扬名海外是幸福。但对于我，最幸福的，莫过于夏日清晨从爬满牵牛花的山坡或木篱间走过。（选自中国海洋大学报 ，有删改。作者林少华：教授，当代著名翻译家。 ）8细读第段，找出“枯黄 与娇艳，残缺与圆满，寂灭与生机

13、”中的“残缺”具体指代的内容，填在下面空格上。 （4 分） 野草已乖乖缩回自己固有的领地爬山虎只剩几条细蔓紧紧攀附不动 9本文语言很有表现力，请结合文意，从【A】 【B】两处中任选一句，加以品析。 （4分）A有的“唰”一下子在荒草地绽开无数多情的笑靥，有的“忽”一下子蹿上枯枝擎起高傲的喇叭，有的在路旁沙地上绣出斑斓的图案。B薄薄的，颤颤的，嫩嫩的，艳艳的，真想上去吻一口，用舌尖把上面晶莹的露珠舔进嘴里。我选（ ） ，品析： 10联系全文，说说第段中“我”为什么“尤其喜欢晚秋山坡上野生的牵牛花和故乡木篱笆上的牵牛花” 。 （4 分）11.综观全文，结合你的生活体验谈谈你对第段画线句子的理解。 （

14、4 分）三、古诗文阅读（29 分）（一） （5 分）雪 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。【注释】作于元和十年(815)至十三年诗人被贬江州时。12诗歌第一句从触觉角度，写出雪夜之冷；而第二、四句则分别从 和 角度写出雪之大。 （2 分）13这首咏雪诗委婉表达了诗人怎样的情感？（3 分）（二） （13 分）亮躬耕陇亩，好为梁父吟 。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。 ”庶曰：“ 此人可就见，不可屈致也。将军宜

15、枉驾顾之。 ” 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 （节选自晋陈寿隆中对 ）14解释下列句中加点的词。 （4 分）亮躬耕陇亩 先主器之 此人可就见 由是先主遂诣亮 15下列句中加点词解释错误的一项是（ ） （3 分）A. 与亮友善（和，跟，同） B. 谓为信然（的样子）C. 将军岂愿见之乎（他，指代诸葛亮） D. 凡三往，乃见（才） 16用现代汉语翻译下面的句子。 （3 分）每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。 17根据上面选文的内容，把下面这副对联补写完整。 （3 分）上联： 南阳， 诸葛庐。 下联：凤栖西蜀，侯芭九访子云亭。（注：侯芭，人名，是扬子云的弟子。 ）（三）曹敞收葬（1 1 分）余少时

16、，闻平陵 曹敞在吴章 门下，往往好斥人过，或以为轻薄，世人皆以为然。章后为王莽所杀，人无有敢收葬者。弟子皆更易姓名，以从他师。敞时为司徒掾 ，独称吴门弟子，收葬其尸，方知亮 直者不见容于冗辈中矣。后平陵人为之立碑于吴章墓侧，在龙首山南幕岭上。 （选自西京杂记 ）【注释】平陵：古县名，在今陕西。 吴章，汉代学者，门徒甚众。 司徒掾：官名。 亮：光明磊落。 冗辈：平庸之辈。 18. 解释下列句中加点的词。 （2 分）闻平陵曹敞在吴章门下 或以为轻薄 19.下列句子中加点词的意思不同于其它三项的是（ ） （3 分）A. 以为妙绝 B. 或以为轻薄 C. 全石以为底 D. 世人皆以为然 20. 用现代

17、汉语翻译下面的句子。 （3 分）弟子皆更易姓名，以从他师。 21.细读全文，你觉得曹敞是一个什么样的人？（3 分）四、写作（60 分）22. 阅读下面的文字，按要求作文。良师，顾名思义，能让人得到教益的好老师。指讲台上的老师吗？当然。但不尽然：亲友同学，书画音乐，社会生活，历史典故无一不可，甚至于一株植物，一段游历只要是人生路上得到教益的皆然。请以“良师”为题写一篇作文，不少于 600 字，除诗歌外文体不限；文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案及评分标准卷面书写（5 分。卷面整洁，书写规范、清楚即可得满分；卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分；卷面涂改杂乱，字迹潦草不清，使

18、用涂改液涂改带等涂改工具，酌情扣 12 分；严格控制 3 分及 3 分以下的评分。 ）一、语文知识积累与运用（30 分）1. 怯 秽 抑 谛 （4 分，每空 1 分）2. C（3 分）3老大徒伤悲 采菊东篱下 长河落日圆 直挂云帆济沧海 帘卷西风 人比黄花瘦 学而不思则罔 思而不学则殆 入则无法家拂士但愿人长久 千里共婵娟（11 分，每空 1 分，有错、漏、添字者，则该空不得分。 ）4.【读书好】示例：今天你读了吗？（3 分，字数超过酌情扣分。 ）【好读书】下联意思：年老时方知读书重要，而爱好读书，却因耳聋眼花 力不从心，不能好好读书。 （3 分，意思相近即可。 ）【读好书】A D（2 分）示

19、例：【A】都是世界级的艺术大师，他们的影响历经世代而不衰。他们都为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。他们都相貌平凡却有一颗高尚的灵魂。【B】民间素有“猛张飞，黑李逵”之说，因为两者都是鲁莽英雄的典型。 两人外形都很威猛，体格魁梧过人。善用兵器，武艺高强。 都是侠肝义胆，忠义之徒。性格都是嫉恶如仇，胆气出众。 （4 分。意近即可，其它答案有理也可。 ）二、现代文阅读（26 分）（一） （10分）5.提笔忘字，错别字泛滥，书写能力在退化（3 分，每点 1 分，意近即可。 ）6.示例：汉字具有形美（或像一幅美丽的画） ，那个“舞”字就把那舞蹈者轻盈的舞步，动态的舞姿表现得淋漓尽致（或“龙”字活脱脱

20、就是一条飞腾的巨龙形象） 。 （3 分，意近即可。若回答其它的汉字之美，言之成理也可。 ）7.示例：我同意“设立中华汉字节”的观点。汉字是精美的文字，对我们中国人来说又是至关重要的，是中华文化的根本，为了感谢汉字，继承、传播汉字，应该设立节日。我同意“让书法课进入课堂”的观点。第一，写好汉字对帮助中小学生养成好习惯有好处；第二，日本、韩国都非常重视中小学的汉字写字教育，都开设了专门的汉字书法课，汉字的源头在小学。所以要解决汉字危机的问题就要重视学校的写字教育。我同意“汉字需要创新”的观点。让更多的文化创意进入汉字领域，在日常生活中让人们更多地接触汉字带来的无穷妙趣，这既是对汉字文化的传承，也是

21、弘扬。（4 分。观点明确，能运用有关材料作适当阐述即可，不求面面俱到；观点与内容阐述不一致酌情扣分。如有其它观点，只要符合题目要求也可。 ）（二） （16 分）8.刺槐，形销骨立只剩几枚叶片；墙根的芒草已无精打彩（每点 2 分，共 4 分。） 9.示例：A.运用了拟人、排比的修辞手法，生动形象地写出了晚秋时牵牛花开得生机蓬勃顾盼生辉的特点，也表达了“我”对牵牛花的喜爱之情。B.“薄薄” 、 “颤颤” 、“嫩嫩” 、 “艳艳”等叠词，鲜明地突出了夏日清晨牵牛花开得娇嫩鲜艳、玲珑可爱的特点，也表达了“我”对牵牛花的喜爱之情。 （4 分，大意对即可。 ）10.是因为牵牛花生机蓬勃，美丽可爱，生命力顽

22、强，带给“我”美丽的生命感悟；故乡木篱笆上的牵牛花让我忆起慈祥的奶奶及其对我的疼爱，亲情的温暖，勾起“我”悠悠的乡情。 （分两点回答，意思对即可，每点 2 分，共 4 分。 ）11.幸福不是来自名利和地位，它有时是一次美丽的感悟，一种美好的回忆，一种内心的温暖。 （4 分，意对即可，没有结合生活体验扣 2 分。 ）三、古诗文阅读（29 分）（一） （5 分）12视觉 听觉（2 分）13委婉表达了诗人谪居江州时心情的孤寂、寂寞。 （3 分。答“悲伤、郁闷”等意思相近的，给 2 分。 ）【解读】夜间忽觉被窝里有点冷，继而看见窗户发亮，原来是下雪了；时时听见竹子被压折的声音，方知雪下得很大。觉衾寒窗

23、明，而知有雪，闻折竹之声，而知雪重，写来曲折有致，构思巧妙，别具一格。就景写景，又景中寓情， “冷” 、 “夜雪”和“折竹声” ，委婉传出诗人被贬后的寂寞冷清之状和无限感慨。（二） （13 分）14亲自，亲身器重，重视接近、趋向拜访（答“到”给 0.5 分） （4 分，每词 1 分）15B（3 分）16 （他）常常把自己与管仲、乐毅相比，当时没有人承认这一点。或：（他）常常把自己比作 管仲、乐毅，当时的人都不承认这一点。 （3 分， “每”“莫”“ 之”“许” 等关键词误译或漏译各扣 0.5 分，主语没有补出扣 0.5 分，语句不通顺酌情扣分）17龙卧 先主三顾 （3 分， “龙卧”1 分，

24、“先主” 、 “三顾”2 分， “先主”可写成“刘备” 、 “将军” 等， “三顾 ”也可写成“三往”等，其他答案符合要求也可。字数不符合要求不给分。）（三） （11 分）18.听说 有的人（2 分，每词 1 分。 ）19.C（3 分 ）20.学生都改名换姓跟从其他老师。 （3 分， “皆”“更易”“从”“他”等关键词误译或漏译各扣 0.5 分，语句不通顺酌情扣分。 ）21.他是一个忠诚耿直、光明磊落的人。 （3 分，写出一点得 2 分。 ）四、写作（60 分）22作文评分标准如下：评分标准 文章 诗歌一类6054分符合题意，立意深刻、新颖，中心突出；有自己的生活体验，感情真切；选材有个性，内

25、容充实；层次分明，结构紧凑；表达精当，语言流畅，有文采。符合题意，感情真挚，意象具体，意境优美，语言精练。二类5345分符合题意，立意正确，中心明确；有一定的生活感受，感情较真切；选材合理，内容具体；层次清楚，结构完整；表达恰当，语言通顺。符合题意，感情真切，有较具体的意象和意境，语言较精练。三类44 36分符合题意，有一定感情；内容较具体；层次较清楚，结构基本完整；表达较恰当，语言较通顺。符合题意，感情较真切，有一定诗意，语言较通顺。四类36 分以下不符合题意，中心欠明确；内容空泛；结构混乱；语病较多；不成篇或字数不足300 字。不符合题意，感情虚假，无诗意且行数不足 8 行。说明：1.评卷以 46 分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。42 分以下的评分应慎重。2.符合以下情况中的任何一条，可酌情加 13 分，加至满分为止。（1）情感真实，充满心灵的感动。 （2）具有想象力，能引发人们的联想与思考。 （3）体现出较为深厚的文化底蕴，有一定的思辨能力。 （4）构思新颖，有创意。 （5）语言优美而不空泛，富有独特的个性。3.缺少题目扣 2 分；错别字每三个扣 1 分（重现者不计） ，不足 3 个字不扣，扣完 2 分为止。4.不足 600 字，酌情扣分；不足 400 字降一个等级评分。若写诗歌，不足 20 行，酌情扣分。