毕业设计(论文)工作条例.doc

1、毕业设计 (论文 )工作条例 一、毕业设计 (论文 )的目的和要求 (一 )毕业设计 (论文 )是学生在校期间最后一个重要的综合性的实践教学环节，是学生全面运用所学基础理论、专业知识和基本技能，对实际问题进行设计 (或研究 )的综合性训练，以培养学生独立工作 (包括调查研究、检索中外文献资料、方案制定、设计与计算、实验研究、选择测试手段、模拟抽象、数据处理、技术文件撰写、口头表达等方面 )、提出问题、分析问题和解决问题的能力。 (二 )毕业设计 (论文 )要求学生综合运用已学的理论知识、实践技能来解决本专业的实际问题。为确保毕业 设计 (论文 )的质量，各专业教研室，要在毕业设计 (论文 )前

2、做好毕业实习、专业课程设计、大型综合实验等实践教学环节的安排。在毕业设计 (论文 )中要注意因材施教的原则，拓宽学生的知识面，重视开发学生的创造力。对学有余力的学生，允许其提前参加教师的科研活动。 二、毕业设计 (论文 )大纲 (一 )各专业教研室应根据本专业的培养目标和教学要求，制定毕业设计 (论文 )大纲 (大纲可根据本专业的特点，明确要求、时间安排、成绩考核办法等 )。每个指导教师应根据课题性质和内容，按照毕业设计 (论文 )大纲要求，认真负责填写 “毕业设计 (论文 )任务书 ”或 “毕业论文指导阅评表 ”。 (二 )毕业设计 (论文 )必须适应社会经济发展的需要。各学院、系、各专业教

3、研室要注意扩大学生的知识面，加强学院与学院之间、专业与专业之间的横向联系，提倡学生选择跨学院、跨学科的选题。 三、类别和考核方式 (一 )毕业设计 (论文 )的方式可以是科学研究、工程设计、社会调查等。 (二 )毕业设计 (论文 )一般采用答辩形式进行考核。 四、毕业设计 (论文 )指导教师的配备 指导毕业设计 (论文 )一般应选派具有中级职称以上的教师担任。也可选派一部分具有硕士学位的初级职称教师担任 (一般 不超过 5%)，但必须由中级职称以上的教师具体帮助指导。如外单位课题，也可聘请少量外单位中级职称以上的技术人员或本院的兼职教师或业务部门的有关同志担任毕业设计 (论文 )指导，但专业教

4、研室必须派专人联系，经常了解课题的进展情况。 五、毕业设计 (论文 )的指导 (一 )指导教师必须以认真负责的态度，向学生讲清题意、提出明确的要求，介绍参考资料，审阅学生所列提纲。对学生的毕业设计 (论文 )初稿应仔细审阅，提出修改意见。 (二 )教师指导学生人数不宜过多，理工、文、美类专业一般不超过六名。 六、毕业设计 (论文 )的选题原 则 (一 )毕业设计 (论文 )课题的选择，首先应考虑满足毕业设计 (论文 )大纲的要求，并符合专业培养目标，使学生在毕业设计 (论文 )中得到专业技术人员的基本训练和科学研究能力的培养。 1. 选题必须努力为上海经济社会发展服务，必须与生产实际、科研项目

5、、实验室建设相结合。 2. 课题一般以小型为主，以保证课题结束时不留或少留尾巴。法律类等专业的选题，一般应在备选参考题中选择。备选参考题可由各专业教研室提供，各系拟定，学院教务部门负责汇总印发。 3. 课题如不足，可在满足毕业设计 (论文 )大纲要求条件下，选择少量 自拟题，但参加的学生数不得超过该专业毕业生总人数的四分之一。 4. 系和专业教研室主任要严格把好审题关，确保课题有一定的深度和广度。必须做到一人一题。若课题较大，需要两人或几个人合做一题时，必须分解为若干小课题，明确分工，使每个学生有所侧重，以利学生在毕业设计 (论文 )中得到训练。 (二 )毕业设计 (论文 )课题由各课题的指导

6、教师在毕业设计 (论文 )开始前两个月交专业教研室审定，由系填写 “毕业设计 (论文 )情况汇总表 ”，报学院批准后，在做毕业设计 (论文 )前二周报教务处实验教学管理科备案。如因故改变原有课题或任务书 内容，要向专业教研室主任说明理由，并报系批准后，方可更改。 (三 )学生在选题确定后，应由教师填写 “毕业设计 (论文 )任务书 ”或 “毕业论文指导阅评表 ”，一式两份。 (四 )学生选题实行教师指导与自选相结合的办法。各类课题必须在毕业设计前不少于两周下达给每个学生。 七、毕业设计 (论文 )时间 为保证毕业设计任务的完成，毕业设计 (论文 )的时间不得少于十四周 (含毕业实习 )。各学院

7、在一学年必须按排二次毕业设计（论文），一般第一次在春季学期和夏季学期的实践教学周内进行，另一次按排在秋、冬两学期内进行，具体日期由各学院 自定。 八、毕业设计 (论文 )评阅答辩和考核工作 (一 )学生在毕业设计 (论文 )期间必须独立完成一篇论文或设计说明书 (对论文或设计说明及图纸的具体要求，各专业可在毕业设计 (论文 )大纲中自行规定 )；并用外文书写一篇论文或设计摘要，字数不少于 0.15 万印刷符号。经济类、文科类、法律专业的学生论文撰写应以马克思主义理论为指导，要求观点正确，论据充分，条理清楚，文字通顺。本科生论文或设计说明字数不得少于 2万字，专科生字数不得少于 0.8 万字。每

8、篇论文应有 300 字左右的论文摘要，并附参考文献目录。每篇摘要必须提供关键词 3 5 个，按词条外延层次（学科目录分类）由高至低顺序排列。毕业论文（设计）必须用计算机打印在学校统一的毕业论文专用纸上。学生必须以严肃认真、精神饱满、精心准备的态度参加毕业答辩。 (二 )指导教师要认真写好对学生毕业设计 (论文 )工作的评语，评语包括以下几个方面： 1. 学生毕业设计（论文）的学术水平、应用价值、立论、资料收集、实验能力、综合知识应用能力和各种工具的应用能力。 2. 学生在毕业设计 (论文 )期间的工作态度、学风、尊师守纪、团队协作精神等。 3. 学生完成 “毕业设计 (论文 )任务书 ”或 “

9、毕业论 文指导评阅表 ”所规定内容的评价，设计 (论文 )的优缺点、掌握基础理论、基本知识、基本技能、独立工作、组织管理、创造能力等。 (三 )指导教师通过评阅要写出不少于 200 字的对设计 (论文 )工作量、内容、深度、正确性、实用价值、书面质量等 (包括译文 )的评阅意见。 (四 )答辩工作 1. 专业教研室成立由教研室主任为组长的答辩领导小组并组成若干答辩小组，每组不少于3-5人 (详见参加毕业设计 (论文 )答辩小组须知 )。 2. 答辩内容：包括课题的关键问题、与课题密切相关的专业知识、基础理论、基本设计及计算方法等。 3. 指导教师一般不参加自己指导学生的答辩工作。如须旁听，需经

10、 答辩领导小组组长 同意，但不能提问或提示，不参与答辩成绩评定。 (五 )毕业设计 (论文 )成绩采用五级记分 (优秀、良好、中等、及格、不及格 )评定，专业教研室应参照以下的比例综合评定学生的毕业设计 (论文 )成绩；指导教师评语占 30%，评阅人评分占30%，答辩小组评分占 40%。以上三个评分均应以 100分制记分，然后按比例折算成五级记分的总成绩。为防止成绩偏高偏松，同一专业成绩比例，应适当控制，一般优不超过 15%，良不超过 35%。 (见毕业设计 (论文 )成绩五级 评分参考标准 )。学生毕业设计 (论文 )成绩报学院、系批准后由专业教研室统一公布。 (六 )凡评定 “优 ”与 “

11、不及格 ”的论文，由学院或系组织以教研室主任为主的答辩小组，进行复审答辩。 九、 “优秀毕业设计 (论文 )”的评选及毕业设计 (论文 )的保管 (一 )在学生毕业设计 (论文 )答辩结束后，专业教研室要及时推荐评选 “优秀毕业设计、毕业论文 ”。 (具体要求见评选 “优秀毕业设计 (论文 )”的办法 )。 (二 )学生毕业设计 (论文 )全部作业 (包括论文报告、设计说明书、图纸等 )均需存入 3.5 英寸软盘或光盘（格式要求见附件一），在学 生成绩公布后由各系集中收齐电脑文档制成光盘及装订成册的毕业论文（包括任务书、成绩评定书），光盘交教务处实践教学管理科汇总后送教学信息科存档，成册的论文

12、交学生所在院、系保管，保管期限为五年。毕业设计成绩评定书一式三份，一份归入学校成绩档案、一份随论文留学生所在院系、一份归入学生档案 (原件 )。教务处按不低于5%的比例请专家进行抽查评价，抽查结果对原评定意见具有否决权。 十、毕业设计 (论文 )经费及使用范围 (一 )毕业设计 (论文 )经费以学院为单位，按实际做毕业设计 (论文 )的学生人数确定总额 (生均金额由校部决定 )，一次分配到学院，由学院包干使用。毕业设计 (论文 )经费结余归系，可供下一届学生毕业设计 (论文 )时使用。 (二 )经费使用范围：调研费、非正式出版的资料购买和资料复印费、外聘的指导教师和答辩费、上机费、实验材料费等

13、。毕业设计 (论文 )中要充分利用校和学院现有图书资料；调研立足于本市；凡结合科研、生产单位的课题，应从科研、生产单位的经费中支出。 十一、毕业设计 (论文 )组织领导 (一 )校毕业设计 (论文 )领导小组：由分管教学的校长任组长，组员由各学院负责教学的院长、有关处的负责人组成。其职责是统筹对全校毕业设计 (论文 )工作的管理，解决在毕业设计 (论文 )期间有关共同性的问题，以及组织经验交流等项工作。 (二 )院毕业设计 (论文 )领导小组：由负责教学的院长任组长，负责教学的系主任为组员。其职责是检查全院毕业设计 (论文 )进展情况，由教学系主任抽查学生毕业设计 (论文 )进度、质量，督促各专业教研室执行落实本条例的各项规定。 (三 )专业教研室主任要定期检查学生的毕业设计 (论文 )进度、质量及存在问题。如发现问题要及时汇报并帮助解决。要做好中期的检查和课题间学生汇报、交流会。 十二、专科学生的毕业设计 (论文 )工作可参照本条件进 行