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精选优质文档-倾情为你奉上旬邑县第三届中小学校长论坛大会交流材料突出“以人为本”管理理念最大实现教育理想排厦乡小学 杨志伟美国心理学家马斯洛需要层次理论告诉我们，人的需要有物质需要和精神需要组成。最近，我作了个调查，当问“你认为教师这个职业对你最有吸引力的因素是什么”时，有36%的教师选择工作稳定，29%的教师选择工作对象是未成年人，24%的教师选择有寒暑假，9%的教师选择受人尊重，仅有2%的教师认为经济条件好对他最有吸引力。当问“假如你是学校领导，你首先要为教师做的是什么”时，有65%的教师要改善教师的福利待遇，在各类主张中名列第一；20%的教师要提供进修机会，15%的教师提出要创造展现教师能力的机会。其实，综合两题还可知，教师对经济待遇尽管认为很低，但从心理上已能接受，况且学校在这方面的激励能力也十分有限。因此以人为中心，以情为主线，尊重人、理解人、信任人的情感管理是学校管理中最受教师欢迎的一种模式。它能最大限度地满足教师要求被尊重、被信任的需求，它能最有效地调动广大教职员工主人翁意识和参与学校管理的热情。从而形成合力，实现教育目标。
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