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精选优质文档-倾情为你奉上学前儿童社会教育形成性考核册作业答案（2016年9月版）作业1（第一至第二章）一、填空题（每空1分，共20分）1.学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在尊重儿童生活、遵循 儿童社会性发展 的规律与特点的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的 环境和活动 ，陶冶儿童性灵，培育有着良好 社会理解力 、 社会情感 、品德与行动能力的完整、健康的儿童。2.进行学前儿童社会教育要树立人格陶冶的目标观、 整合性 的教育内容与力量观、渗透性的教育方法观。3.皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主要要经历动作活动、 自我中心 、 早期的合作 、编程等几个阶段。4.弗洛姆认为人的五大社会性心理需要是： 关联的需要 、 超越的需要 、寻根的需要、同一感的需要、定向和献身的需要。5. 亲社会行为 是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，如谦让、帮助、合作、分享等
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