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品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 第 第 二 二 课时 课时 明天要远足 9 绿色圃中小学教育 绿色圃中小学教育 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解小朋友远足前的激动和期待，激发热爱大自然 的情感。通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题。让我们带着问题理解课文。u核心问题： 明天要远足，小朋友心情如何？课文围绕“明天要远足”写了什么？表达了 小朋友怎样的感情？ 边听 边想 听录音回顾课文1.“翻过来，唉睡不着。”为什么“睡不着”？ “睡不着”写出了小朋友明天要去远足的激动 心情。2.“那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？ ”小朋友睡不着，她在想什么呢？ 小朋友睡不着，她在想：那地方的海会不会有许 多种颜色。疑问句写出了小朋友的激动和对远足的期 待，她期待看到多彩的大海。 绿色圃中小学教育 绿色圃中学资源网 绿色圃中小学教育 绿色圃中学资源网3.“翻过去，唉睡不着。那地方的云， 真的像同 学说的，那么洁白柔软吗？”小朋友睡不着，她还在 想什么呢？ 她还在想：云朵会不会那么洁白柔软。洁白柔
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