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精选优质文档-倾情为你奉上表格信息的加工与表达教学设计一、指导思想以建构主义学习理论为指导，创设自主学习的情景、任务、协作学习环境，引导学生自主探索和开展协作学习，在教师的帮助下完成教学目标，提高学生信息素养。二、教材分析本节课程内容是普通高中课程标准实验教科书“信息技术（必修）”信息技术基础（广东教育出版社出版，广东基础教育课程资源研究开发中心编著）第三章第二节的内容。本课内容联系学生实际，通过Excel 建立表格处理各班三周以来“评优活动”的统计表，利用数值计算分析数据，学生逐步理解表格信息的加工与表达的过程。结合实际给出高一年级某班彭涛同学多次考试成绩的原始统计表，要求学生准确录入成绩，懂得数据的准确可靠性是数据处理的基础，并进行数据统计。三、学情分析结合学生前面对文本信息的加工与表达的学习，对比学习Excel应用相关知识。能够简单运用所学的知识对数据进行处理，通过本节课的学习，使他们能够运用Excel中强大的计算功能来处理数据，而这些处理的数据又跟我们学生有密切的关系，学生在学习的时候，学习兴趣应该会很高，效果也会很好。
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