温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9016854.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(名校建设交流材料(共6页).doc)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
精选优质文档-倾情为你奉上名校建设交流材料(2017.10.25)一、名校建设任务简介(七个基本任务,三个创新任务)(一)基本任务任务一 全专业选择性课程改革提升工程1.完善“四选择”机制和“五重指导”体系学生多次选择机制更加完善。2.优化“两层三递进”“五子十领域”课程体系选择性课程体系更加合理。3.推广“工作室化”教学模式、完善机电大类的“双师双徒”项目化教学、完善学前教育大类基于“幼儿园一日常规”的教学教学组织方式更加灵活。4.建成4 0门精品课程、建设(陶艺、竹木雕、茶艺、小木凳制作、布艺小包制作)5门体验式自由选修课程;建设(名诗欣赏名画欣赏和名曲欣赏) “三名课程”选修课程体系更加丰富。5.完善以“学分制”为主体的评价体系教学评价体系更加科学。任务二 全程式现代学徒制试点工程机械专业与浙江红五环集团;电商专业与泰璞(上海)电子商务有限公司共同招生机制。共同制订人才培养方案。共建专业课程体系。共同组织教育教学。共建双元导师队伍。共同制
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。