五年级语文质量监测试卷2.doc

1、- 1 -小学五年级语文学业质量监测卷（完成时间：80分钟）一、积累与运用（本模块选择题都是单项选择题，15小题，每题2分，共30分）1.下列加点字（词）注音不正确的是哪一项？（ ）A.小圆晕（yn） B.悼（dio）念C.晌（shn）午 D.纤弱（xin ru）2.下列哪一项的读音与其他三项不同？（ ）A.玲 B.铃 C.零 D.邻3“慕（m）”的意思，最可能与下列哪一项有关？（ ）A.草木 B.心情 C.太阳 D.大小4.下列词语中有错别字的是哪一项？（ ）A.辨别 辩论 B.历史 鼓厉 C.形态 脸型 D.必须 需要5.“鲜 为 人 知 ”一 词 中 “鲜 ”的 意 思 与 下 列 哪

2、一 项 中 “鲜 ”字 的 意 思 相 同 ？ （ ）A.鲜血淋漓 B.鲜艳夺目 C.鲜有耳闻 D.光鲜亮丽6.根据“斩钉截铁”这个成语的特点，可以推断“截”的意思是哪一项？（ ）A.切断 B.截止 C.阻拦 D.一段7.下列句子中，成语运用不恰当的是哪一项？（ ）A.他初出茅庐就一鸣惊人，果然是英雄出少年！ B.下课铃响了，我和王明成群结队地走出教室。C.冲锋号响起，团长身先士卒，走在队伍的最前面。D.川流不息的人群，灯火通明的街市，在诉说着家乡的繁荣。8. 将成语填入句子，最恰当的是哪一项？（ ）对待学习我们要 ，不要虎头蛇尾。A.有利可图 B.有根有据 C.有始有终 D.有备无患9.下列

3、句子中，哪一项的意思表达与其它项不同？（ ）A.你听，那浪花所弹奏的是一首欢乐的歌。- 2 -B.你听，那浪花所弹奏的不可能不是一首欢乐的歌。C.你听，那浪花所弹奏的不正是一首欢乐的歌吗？ D.你听，那浪花所弹奏的难道是一首欢乐的歌吗？10. 下列对句子主要意思的概括，正确的是哪一项？（ ）猫头鹰从空中直冲下来，用尖利的爪子一下子抓住了田鼠。A.爪子抓住了田鼠。 B.猫头鹰用爪子抓。C.猫头鹰抓住了田鼠。 D.猫头鹰直冲了下来。11.下列句子填入关联词，最恰当的是哪一项？（ ）老师 认真听取了大家的意见， 逐一做了记录。A.因为所以 B.如果就C.不但而且 D.虽然但是12.下列句子填入诗句，

4、最恰当的是哪一项？（ ）对于分隔两地的人而言，还有什么更胜于“ ”的美好祝愿呢？A.但愿人长久，千里共婵娟B.少壮不努力，老大徒伤悲C.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人13. 下列句子填入诗句，最恰当的是哪一项？（ ）看到月光下这片宁静的湖泊，我会情不自禁地吟诵：“ ”。A.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川B.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风C.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨D.云淡风轻近午天，傍花随柳过前川14. 下列句子填入名言警句，最恰当的是哪一项？（ ）我们班同学经过不懈努力，终于在年段乒乓球比赛中莸得冠军，老师高兴地说：“这真是 ！”A.功夫不负有心人 B

5、.熟能生巧，业精于勤C.水涨船高，柴多火旺 D.三个臭皮匠，赛过诸葛亮15.古诗句默写：人生自古谁无死， 。（文天祥过零丁洋） ，将谓偷闲学少年。（程颢春日偶成）- 3 -二、阅读与欣赏（本模块的选择题都是单项选择题，每小题2分；简答题每小题4分。共40分）（一）阅读文学类作品电车教室，完成16-23题。（20分）电车教室黑柳彻子（日本）小豆豆把手搭到电车教室的门上，这是昨天校长先生告诉她的教室。她用两只手握住门上的拉手，往右一拉，车门立刻就打开了。小豆豆心里怦怦跳着，悄悄地把头伸到门内，向车里望去。“哇”在这里，简直就像是一边学习，一边旅行一样！车里有行李网架，车窗也全部是原来的样子。要说有

6、什么不同之处，那就是把司机的座位换成了黑板，把电车的长椅子拆了下来，换上了小学生用的桌子和椅子，桌椅朝着电车前进的方向摆放着。另外，吊环扶手也没有了。其他的，天花板也好，地板也好，都是电车原来的样子。小豆豆脱下鞋子走到车里面，坐到不知谁的位子上。椅子是和原来的学校一样的木椅子，但坐在上面心情好极了，真想一直这么坐下去。小豆豆心花怒放，暗暗决定：“这么好的学校，我一定不会缺课，每天都会来的。”接着，小豆豆向窗外望去，虽然电车已经不会动了，但可能是因为校园里的花草树木随风摇曳的缘故吧，感觉就像是电车跑了起来似的。“啊，真开心！”小豆豆忍不住发出了声音。然后，她就像每次心里快活的时候那样，唱起了不成

7、曲调的歌：非常 快乐快乐 非常要问这是为什么正唱到这里，有人上车来了。那是一个女孩子。她从书包里取出笔记本和文具盒，把它们放到桌子上，然后踮起脚尖，把书包放到行李网架上，再把装鞋的袋子也放了上去。小豆豆赶紧止住唱歌，照着女孩子的样子做了一遍。接着，又上来一个男孩子。他站在电车门口，像投篮球那样，把书包向网架上投去。网架上的行李网剧烈地抖动了一下，把书包反弹出来，落到了地板上。男孩说了一声：“失败！”又从原地把书包向网架投去。这一次，书包稳稳地落在了网架上。男孩喊了一声：“成功！”但立刻又喊了- 4 -一声：“失败！”一边爬到桌子上，打开网架上的书包，取出文具盒和笔记本。他一定是因为忘记拿出来这

8、些东西，才说“失败”的吧。就这样，小豆豆的这辆电车上，一共上来了九名学生。这就是巴学园一年级的全部学生了。 （窗边的小豆豆，南海出版社）16.巴学园一年级一共有多少名学生？（ ）A.3 B.6 C.9 D.1217.电车教室里面，司机的座位被换成了什么？（ ）A.黑板 B.长椅子 C.行李网架 D.吊环扶手18.第一自然段“小豆豆心里怦怦跳着，悄悄地把头伸到门内，向车里望去。”可以看出小豆豆怎样的情绪？（ ）A.害怕 B.新奇 C.激动 D.兴奋19.男孩子第二次说“失败”的原因是什么？（ ）A.投向网架上的书包落到地板上B.书包稳稳地落在了行李网架上C.他忘记拿出文具盒和笔记本了D.第二次才

9、把书包投进行李网架20.下列是小豆豆走进教室的活动顺序，“把书包放到行李网架上”是在哪个情节点上？（ ）取出笔记本和文具盒把笔记本和文具盒放在桌子上把装鞋的袋子放到行李网架上A.在 之前 B.-之间 C.-之间 D.在之后21.小豆豆坐在和原来的学校一样的木椅子上，为什么“心情好极了”？（ ）A.可以看到校园里的花草树木 B.在电车教室像边学习边旅行C.桌椅朝电车前进的方向摆放 D.木椅子和原来学校一模一样22.这篇文章中插入了小豆豆唱的不成曲调的歌曲，这样写好吗？请结合文中内容说明你的理由。_ - 5 -23.你认为小豆豆是一个怎样的孩子？请结合文中内容说明你的理由。_ （二）阅读实用类作品

10、蜻蜓翅膀的秘密，完成24-31题。（20分）蜻蜓翅膀的秘密夏季，斜斜的夕阳给大地抹上了一层薄薄的金色，各种各样的蜻蜓在空中或在水面上一会儿疾驰，一会儿盘旋，转眼间又冲向云霄。它们飞得是那样轻捷而自由，一点儿也看不出平伸的4片薄翅在上下扇动，甚至当它们停留在空中一动不动的时候，也很难看清两对翅膀在鼓动。难道蜻蜓不用扇动翅膀就能飞吗？其实，蜻蜓飞行时不仅要扇动它那长而窄的薄膜翅，而且比翩翩起舞的蝴蝶或在林间穿梭的鸟还要扇动得快，即使它们停留在空中的一瞬间，也在震颤着两对薄膜翅。由于蜻蜓的翅扇动得太快了，人们的肉眼无法辨析清楚，因此看上去它好像丝毫不动似的。正是因为蜻蜓的翅扇动速度快，它才具有每秒钟

11、飞行10米左右的能力。可是，如此快速的震颤飞行，为什么它的翅不会折断呢？蜻蜓这一奇怪现象，引起世界各国的科学家们的关注，他们对蜻蜓做了长时间的细致观察与研究，后来终于发现了其中的奥秘。原来，不仅是蜻蜓，与蜻蜓近似的豆娘也一样，在它们每个翅前缘的外上方，都长着一小块极不引人注目的黄褐色或黑褐色的长方形“翅痣”，正是因为有了这个抗震颤的“装置”，蜻蜓和豆娘的翅才能保持规律性的振动，而不会因为快速的震颤而被折断。尤其是豆娘的翅基非常狭窄，如果没有“翅痣”结构，比蜻蜓更容易折断。如果把4小块抗震颤的“装置”破坏掉，蜻蜓虽然仍旧能飞，但飞行时，由于翅毫无规律地振动，身体便显得极不平稳，不仅东摇西晃，而且

12、还上下飘忽不定。人们常把飞机同蜻蜓作对比，可是，飞机远比不上蜻蜓灵活。蜻蜓能够突然起飞、立刻降落，甚至在慢飞的过程中，还能连续多次突然地转身向后飞，而飞机则很难做到，特别是在飞行中要想连续做出180度的大调头，更非现代飞机所能办到的。为了解决飞机机翼因速度加快而引起的振颤，飞机设计师们从蜻蜓和豆娘的膜翅上受到启发，最终找到了解决的办法。他们在飞机机翼的前缘外上方，同样安装了一个像蜻蜓“翅痣”一样的“加厚区”或“配重”装置。这样就解决了飞机的振颤问题，从而保证了人机的安全。这是善于观察、思索的科学家们从动物身上的特殊结构所得到的启示。- 6 -24.蜻蜓翅膀上的抗震颤“装置”是什么？（ ）A.膜

13、翅 B.翅痣 C.翅基 D.翅翼25.引起各国科学家关注的蜻蜓的“奇怪现象”指的是什么？（ ）A.每秒钟能飞行10米左右 B.快速飞行却不会折断翅膀 C.翅膀扇动让肉眼无法辨清 D.停留于空中还在震颤膜翅26.为什么我们感觉不到蜻蜓的翅膀在扇动？（ ）A.膜翅太薄 B.翅基狭窄 C.扇动无规律 D.扇动速度快27.造成蜻蜓在飞行时身体极不平稳，上下飘忽不定的原因是什么？（ ）A.翅痣被破坏 B.翅基太狭窄C.翅膀被折断 D.飞行速度快28.“人们常把飞机同蜻蜓作对比，可是，飞机远比不上蜻蜓灵活。”这句话表现了人类对动物怎样的态度？（ ）A.漠不关心 B.贬低批评C.无比崇拜 D.欣赏学习29. 哪本杂志最可能转载这篇文章？（ ）A.儿童绘本 B.童话世界C.我们爱科学 D.我爱写作文30.如果你是一名飞机设计师，会怎样介绍蜻蜓这位“人类的老师”？请结合文中内容进行说明。_ 31.这篇文章很有意思，第一、二自然段最后一句话都是问句。你觉得好不好？请结合文中内容说明你的理由。_