四年级上册语文自主学习基础训练参考答案山东教育出版社.doc

1、四年级上册语文基础训练参考答案1 观潮自学提示2. 人声鼎沸：形容人群的声音嘈杂喧闹,像烧开的水在锅里沸腾一样。若隐若现：隐隐约约,看不清楚。3.潮来前 潮来时 潮头过后巩固运用4.（2）潮来时 由远到近 （3）比喻 拓展阅读1.壮美景象（样子） 瀑布上游小河的静美 突出小河的平凡、宁静 告诉人们正是平凡的小河造就了黄果树瀑布的壮美。2.承上启下 3.万马奔腾 咆哮如雷 汹涌澎湃 恬静 安详 平凡语文活动吉林雾凇 漫漫江堤，披银戴玉，如柳树结银花，松柏绽银菊桂林山水 群峰倒影山浮水，曲水长流花月妍云南石林 峭壁万仞，石峰嶙峋，溶洞奇幽长江三峡 山势雄奇险峻，江流奔腾湍急，夹岸峰插云天2*雅鲁藏

2、布大峡谷自学提示2.雅鲁藏布大峡谷 青藏高原 植物类型博物馆 动物王国 巩固运用2.（2）青藏高原遍布雪山。3 (1)（）4.（1）神秘莫测 千姿百态 郁郁苍苍（2）热带雨林的山脉、直入云天的皑皑雪山（3）万年冰雪 沸腾的温泉 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水。拓展阅读1耸立 漂浮 连绵不断 翠绿 五彩缤纷 喜爱 4.没有哪一个春天的花园比这时的天山更美丽。3 鸟的天堂自学提示3.两次 傍晚 茂盛的大榕树 鸟儿 早晨 好多鸟儿 “鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊巩固运用3.（2）榕树充满活力的蓬勃生机 热爱和赞美。拓展阅读1.独一无二：世界上除了它就没有第二个，它是唯一个。乍一看：第一眼看上去，猛然一看

3、。2.（1）飞过 穿过 越过 赶到 （2）五颜六色 色彩斑斓 3. 数量多 色彩多4* 火烧云巩固运用.（）白茫茫 （2）红彤彤 （3）黑压压 （4）金灿灿3.（1）不行，因为烧字生动形象地写出火烧云的变化和云彩像是着火了的颜色。（2）火烧云变化快，颜色变化多。 拓展阅读1. 清晰 现实 2.龙 原始森林 仙鹤 太乙真人 哪吒 3.这是动画片哪咤闹海中哪咤的师傅太乙真人。第一单元自我检测六1.会说话的书、带香味的书、立体的会活动的书、缩微的书 2. 3.（2）5 古诗两首巩固运用1.正面 侧面 远处、近处、高处、低处 庐山 2.不识庐山真面目 只缘身在此山中 3. 山重水复疑无路，柳暗花明又一

4、村 4.（3）6 爬山虎的脚自学提示 1.nn kng jng ch zho bng2.叶圣陶 爬山虎的叶子 爬山虎的脚 用脚爬的巩固运用1.痕迹 重叠 均匀 逐渐 触角2.触 变 巴 拉 紧贴 爬 爬山虎的爬墙过程（或爬山虎是如何爬的）3.（1）cho chng f（2）绿 浓密 有生命力 （3）匀称 间隙 掠过 （4）第 4 句写了静态，第 5 句写了动态。拓展阅读1叶子 花 生命力 首尾呼应（开头：紧扣文题，总起全文，概括文章主要内容。结尾：点题，总结全文，点明中心。）2颜色 姿态 香味 (3)首3最后一自然段7 蟋蟀的住宅自学提示1.shn xu co z po d su b2.法布尔

5、 喜爱 拟人 特点 勤劳（或建筑才能）巩固运用1.搜索 荫蔽 挖掘 住址 倾斜 造句略2.（1）随遇而安 （2）慎重 （3）骤雨3.（1）隐藏 平坦 简朴 （2）排水优良。（3）拟人 写出了蟋蟀住宅的设计讲究、环境美以及生活的悠闲。(4).B拓展阅读1 .尽管 但是 即使也 2.（1）开闭 往复动作 （2）物理震动 3.奇妙的蟋蟀声（答案不唯一）8*世界地图引出的发现自学提示1.（1） 不可思议 （2）枉费心机 （3）浩如烟海 （4）坐卧不安2.世界地图 十分吻合 连在一起 漂移 巩固运用1.m wng o chng zho pio2 静谧舒适的 病房 消磨 时光偶然的 发现 仔细 端详崭新的

6、 奇想 改变 想法著名的 科学家 充满 信心3.（1）魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。（2）在各大洲之间的联系和对比中进行考察在资料中寻找证据又做了很多考证工作。（3）形容典籍图书等极为丰富。魏格纳为证实猜想查了很多资料。拓展阅读 1.出名 观看 十分 渐渐2.岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀。 捉来许多昆虫，反复观察比较 3.顶得住大风 不会飞 很容易被刮到海里 4.只有善于观察比较，才能有所发现。第二单元自我检测一、均匀 重叠 空隙 触角 逐渐 荫蔽 选择 搜索 倾斜 怀疑二、触 巴 拉 贴三、1.立安 可议 枉机 浩海 引意/目 毫惜2.不识庐山真面目 苏轼 题西林壁3.（

7、1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（2）新鲜 舒服 均匀 重叠 空隙 波纹（3）兰花盆里装 石榴红似火 荷花满池塘 桂花满枝黄 菊花初开放 四、人们不能不对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。魏格纳不能不被自己偶然的发现惊呆。五1.别的昆虫 蟋蟀 2. 指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。慎重选址，排水优良，有温和的阳光。 不利用现成的洞穴，自己一点一点挖掘。 六.1. zhu Z 2.第三自然段：这时，可见它周身原因吧。3.枯叶蝶姿态奇丽。七.略9 巨人的花园自学提示1拆除 凝视 允许 奖牌拆除 怀疑 吮吸 石碑2英 王尔德 巨人 孩子们 错误 幸福的生活巩固运用1洋溢 覆盖 冷酷 增添 训斥2. （1

8、）注视 （2）孤单 （3）喧哗 （4）批评（斥责）3. （1）巨人度过了严冬。（2）巨人终于明白，有孩子的地方就有春天。4.（1）由着自己的性子，想干什么就干什么 热情 （2）他的自私、任性和冷酷拓展阅读1. rn f jing 2.岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了，养不活你啊！”“老妈妈，别担心，我会长得很好的！”种子说。3.岩石 春雨 阳光 春风 雨露 4.道理：在生活中，不管怎样都不要放弃自己的生命，我们要又从困难中爬出来的勇气，战胜自我！我想对小草说：虽然你非常弱小，又在别人心中很不起眼，但在我心中你才是最美的，我佩服你！ 10* 幸福是什么自学提示1.xng b jn

9、sh qio q巩固运用1.清澈 慢慢 泉眼 宽大 勤勤恳恳 健康 美丽 诧异 幸福2.骄傲 浑浊 悲惨 孱弱 3.（1）疏通 小树杈和树叶 快乐 兴奋（2）给人治病，能帮助别人 勤勤恳恳工作，对别人都是有用的，劳动没有白费 麦子养活了很多人，劳动没有白费 （3）劳动 很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情拓展阅读1.茁壮成长：本文中指小树苗长得旺盛。 栋梁之才：本来指房屋的大梁，本文指担负国家重任的人。 2.开花 茁壮成长 发芽 努力学习长大后成为祖国的栋梁之才3.幸福是非常简单的，做好每件细小的事情都能收获幸福。语文活动 略 自己写11 去年的树自学提示1.一棵树 一只鸟儿 鸟儿 树 灯

10、火2.丑小鸭 卖火柴的小女孩巩固运用1.融 伐 煤 剩2.复杂 炎热 凝固3.（1）树 树根 大门 小女孩 树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。（2）去年唱过的歌 看了一会儿树，我唱的歌你听到了吗？喜欢吗？再见了，朋友！拓展阅读1.解释 撤退 执拗 庄严 2.信守诺言（不唯一） 3. 温暖 太阳，果实 果树4.信守诺言，坚定不移，意志坚定12* 小木偶的故事自学提示1.zh n ng ng 2.笑嘻嘻 总是笑嘻嘻 女巫 表情巩固运用1.红彤彤 仔仔细细 小心翼翼2.快乐的生活 热情地说笑嘻嘻的表情 拼命地跑灵活的双腿 大声地喊3.(1)一只小白兔走过来，温柔的问：“你怎么啦？”（2）“那是

11、我的，我的，我的!”小木偶尖叫。（3）“笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！”3笑很重要，但是生活中除了高兴的事，还有伤心的事，不同的事情会有不同的情感。所以，不能只会笑。要用我们的真情，用不同的方式去体验生活，面对生活。拓展阅读1.划去：坚强 后果 销毁 辛苦 2.大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜就是把石头摧毁也容易。3. 小水珠的坚持不懈 没有坚持 无论多么困难的事情，只要坚定目标，坚持不懈地做，就一定会成功。4.水滴石穿 （ 绳锯木断）第三单元自我检测一、允许 训斥 拆除 冷酷 洋溢凝视 孤独 融化 愉快 附近二、情不自禁、禁止 切除、亲切 解散、松散

12、背负、后背 歪倒、倒立 挣扎、挣脱 三、1.果然 2.仍然 3.竟然 4.虽然 5. 突然四、1.（刺骨）（呼呼）（刀割一样吹在脸上）2.（美丽） (欢快地)3.（美丽）（芬芳扑鼻）五、（1）如果 就 (2)因为 所以 （3）哪怕 也六、（1）树被伐木工人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。（2）温暖的春风吹遍广阔的大地。七、1. “我第一个报名的，我先讲！”海鸥说，“我是海面的清洁师，我能把海面上漂着的死鱼、人们从船上倒下来的剩饭、剩菜都吃掉，让海面变得干净起来。你们说，我是不是地球的清洁师?”2.如果 就 也要3. 形容人多嘴杂,其说不一。 海鸥 屎壳郎 大榆树4.（1） 长着一身黑羽毛的乌鸦说话

13、了：“别看我长得丑陋，我专吃地面上的脏虫子，像蝇蛆啦，地蚕啦，我把虫子吃掉，地面就会干净多了。我能算一名地球的清洁师吗？”（2）鱼说：“我和同伴常年在水下查看，发现了破坏水质的微生物和垃圾，就马上清除。您说，我们算不算地球的清洁师？”13 白鹅自学提示1. jng m gng ju kn sh2.高傲 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。巩固运用1. 倘若 郑重 脾气 京剧 从容不迫 一日三餐2.左 右 不安 十足 其烦 一丝 空空 扬长 大叫/高歌 不周3.（2）叫声：严肃郑重，厉声呵斥 (3)步态：步调从容，大模大样 （4）吃相：三眼一板 一丝不苟拓展阅读1. 叫喊 忐忑 很像 谨小

14、慎微2叫声 步态 3.把鸭和狗的叫声与鹅的叫声相比，突出表现了鹅的傲慢。4.鹅的步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场。 它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。14* 白公鹅自学提示中 丰子恺 鹅老爷 俄 叶.诺索夫 海军上将 喜爱巩固运用1.yng ling dng y p nng o s2.（1）慢条斯理 （2）径直 （3）主宰 （4）引人注目3.（1）就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。（2）头上顶着一罐水4.（1）如果 就（2）从不 总是 因为拓展阅读1.黑白相间 婉转 自由自在 风流潇洒 烦躁不安 紫色2.每天清

15、晨，它们成群结队地松毛虫等害虫。看来，喜鹊不仅是田野卫士，还是天气预报者，我们人类当然欢迎这样的朋友。3.天气情况 婉转 参差不齐、乱鸣乱叫15 猫自学提示1.d huo sh do o bng2.老舍 舒庆春 骆驼祥子四世同堂 古怪 可爱淘气 喜爱巩固运用1.性格 贪玩 尽职 开辟 稿纸 跌倒 抓痒 任凭2.可亲 多腔/彩 多端 勃勃 相间 凝视3.（1）它的确是贪玩，一天一夜不回家。 （2）它又那么勇猛 （3）（山民的）话包蕴着哲理。4.古怪 老实 贪玩 贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出 胆小 勇猛拓展阅读1.诡秘：隐秘，让人不易捉摸，非常神秘。蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。 也形容偷偷摸

16、摸、鬼鬼祟祟的样子。2.爬向老树杈摇晃树枝，让枣落下从树上掉下慢慢活动起来把散落的枣归到一起，全扎到背上。3.作者对刺猬的喜爱16* 母鸡自学提示1.w j zu g f wi2.我一向讨厌母鸡 我不敢再讨厌母鸡了 尊敬、赞美巩固运用1.声 气 怨 诉 趁 备 折 落 斯理 屏 凝 2.（1）（像刚装了一两个汤圆儿似的）（2）（全世界都知道）（被它吵得受不了）（3）负责、慈爱、勇敢、辛苦 （ 伟大） （一位英雄）3.（1）笨重的列车发出轰隆隆的声音缓缓地开动了。（2）学校举行运动会。拓展阅读1.清澈 碧绿 亮晶晶 鲜嫩可口 尊贵 淡黄色2.外形 本领 吃饭 活泼可爱 喜爱比喻好处：运用了比喻的

17、修辞，生动具体形象地写出了，给人以鲜明深刻的印象。 拟人好处：运用了拟人的修辞，把写活了，使文章更生动、特点更突出。第四单元自我检测一、开辟 任凭 邻居 脾气 贪玩侍候 倘若 跌倒 性格 滋味二、成功 虎山 其烦 不迫 猫虎 若鸡 飞舞 一丝 虎下三、四、严厉 严格 严肃 五、1.泉水流着。 2.我喜欢白鹅、猫、鸡等小动物。六、1. “不，不行！”女护士高声抗议，“我记得清清楚楚，我们准备了 12块纱布。”外科专家毫不理睬她，命令道：“听我的，准备缝合！”女护士毫不示弱，她几乎大声叫起来：“您是医生，您不能这样做！”2.（3） 3.高声抗议 毫不示弱 大声叫起来期中自我检测一、隐蔽 倾斜 任凭

18、 屏息凝视 覆盖 孤独 愉快 随遇而安二、虎翼 折落 烟海 隐现 鼎沸 猫虎 飞舞 枝叶 平静三、1.柳暗花明又一村 2.只缘身在此山中3.温柔可亲 蹭 伸 让 抓痒 跳 踩印四、() （）（）（）（） （）五、1.蟋蟀的住宅 法布尔 2.如果就 3.迫不及待 4.蟋蟀修建住宅很有耐心 5.蟋蟀修建住宅的过程 六、1.晦气 称赞 沁人肺腑2.这样美丽的心灵，是最值得称赞的。3.玫瑰花 秋菊 牡丹4.“像你这样不近情理，我讲什么呢？”小蜜蜂痛苦地摇摇脑袋，“你为什么只看外表？即使只看外表，丁香花也绝不像你讲的那样！”17 长城自学提示：3填写课文的叙述顺序。远 近 远 一条长龙 长 近 构造 联

19、想 赞叹巩固运用：1堡垒 智慧 气魄 屯兵 盘旋2崇 (chng) 屯（tn） 峪（y） 瞭（lio） 应（ yng） 数（sh）3.（1）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（2）血汗和智慧凝结成长城。4 （1 ）（2）（3）拓展阅读：1 布局 建筑 纳西人 不设防 善良 朴实课本 P84 为什么说是世界历史上的一个伟大奇迹？（1）历史悠久 ，规模宏大，在世界上独一无二。 （2）没有任何机械设备，全靠人力，是用血汗和智慧凝结而成的。18 颐和园自学提示：3 游览 长廊 万寿山 昆明湖巩固运用：1长廊 宫殿 建筑 雕刻 姿态 2.耸 sng 几 j 堤 d 舫 fng 槛 jin

20、 眺 tio3.（1）绿漆 红漆 700 多米 273 间 五彩 哪两幅是相同的长廊长，间数多数不胜数 （2）像一面镜子 像一块碧玉 慢慢地滑过 不留一点儿痕迹拓展阅读1. （1）绚丽多彩（2）漫山遍野2.各段的第一句3形状 颜色 姿态4第一段和最后一段语文活动故宫 长城 颐和园19 秦兵马俑自学提示：2根据课文内容填空。规模宏大 类型众多，个性鲜明 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明 巩固运用1.擎（qng） 拟 n 瞰 kn 乘 shng 吏 l 靴 xu 颔 hn 肖 xio2.端详 鸟瞰眺望 仰望环视 打量3.（1）秦兵马俑模拟了排列。（2）秦兵马俑再现了气势。4.（1）兵马俑

21、规模宏大 列数字、作比较、举例子（2）大 多 整齐拓展阅读：1神态各异：神情态度各不相同。惟妙惟肖：形容模仿的非常逼真。2填空。莫高窟的位置 彩塑 壁画 藏经洞 艺术价值3 过渡句 承上启下第五单元自我检测 一、建筑 掩映 葱郁 金碧辉煌堤岸 长廊 雕刻 神清气爽二、称 chn 差 ch 乘 shng 模 m 征 zhng 瞰 kn三、壁（碧）情（清）杀（沙）资（姿） 旅（旋）魂（魄）争(征)四、1.一径竹阴云满地2.烟淡烟浓远近秋3.一城山色半城湖4.清风明月本无价（月波楼） （四川） （大明湖） （江苏苏州） 五八、阅读短文，回答问题。1伫立 屹立2车上 路上 红山西侧 人工湖北岸 大昭寺

22、的金顶上20 古 诗 两 首自学提示：1. 李白望庐山瀑布 、 独坐敬亭山王维 鸟鸣涧 、 相思 、 送元二使安西巩固运用：1. 读诗句，理解带点字的意思。（1）出使 （2）去、到 （3）消失、看不见 （4）再饮完拓展阅读：2. 朋友 海内存知己，天涯若比邻。21 搭 石自学提示：2. 根据课文内容填空。搭石是家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过。巩固运用：2. 读句子，按要求完成练习。斥责 表扬 勤劳3. 读下面这段话，完成后面的练习。（1）给短文的横线部分补充完整，并加标点。踏踏 漾漾 绰绰 ， ， ， ； ，

23、 ， 。（2）在短文（）处填上恰当的关联词语。如果 就（3）B拓展阅读：1. 因为共吧有名字意味着共享悲喜、福祸、荣辱。2. 我的理解是村里的人正直、善良、互相帮助，有福同享，有难同当，和睦相处。22 跨越海峡的生命桥巩固运用：2. 选词填空。（1）期待 等待（2）维持 保持3. 读句子，想象文中场景，完成练习。他得了白血病 小钱急需移植骨髓来救命要给小钱捐献骨髓 台湾青年很善良，很有爱心拓展阅读：1. 一位父亲拒绝与残疾人同住，导致自己残疾的儿子自杀身亡。一位女士及时联络救援人员，救了帆船上的乘客，其中也包括他的丈夫。2. 我们没有人可以脱离社会一个人生存，我们也应养成关怀陌生人的好习惯，关心别人也是关心自己。3. 略23 卡罗纳巩固运用：二、把词语补充完整，并练习用其中一个写句子。