精选优质文档-倾情为你奉上重力势能教学设计(一)创设情境、激趣导入投影多媒体图片:利用生活常见事例,创设问题情景,激发学生兴趣。初中的时候我们已经学习过,物体由于被举高而具有的能量叫重力势能。(展示图片一:) 这是一幅水力发电站图片,是利用水的重力势能来发电的。这些重力势 能正在造福人类。可见,有些重力势能在自然界中的能量是巨大的。过渡语:既然自然界中有些重力势能具有巨大的能量, 那么我们人类可以将之加以利用。 播放举重运动员的杠铃落到地上，会砸穿地板，夸张的视频说明杠铃具有什么巨大能量？由以上资料可知, 重力势能与我们的生活有密切关系。 我们只有认识自然, 才能更主动 的改造自然。今天这节课我们将深入地学习重力势能知识及其应用。(二)启导互动、主体探究通过前面对功和能关系的学习, 我们知道了怎样判断一个物体具有能量, 即:一个物体 能够对外做功, 我们就说这个物体具有能量; 而且对外做功越多, 这个物体具有能量就越多。 (引导学生进行如下探究)探究实验：重力势能的大小与哪些因素有关？1. 提出问题：重力势能的大小与哪些因素有关？
