版2017全国卷1生物高考题含答案.doc

1、2017 年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 。3 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共 13 个小题，每小题 6 分，共 78 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依

2、赖于A血液运输，突触传递 B淋巴运输，突触传递C 淋巴运输，胞间连丝传递 D血液运输，细胞间直接接触2 下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是A细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色C 若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D斐林试剂是含有 Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色3 通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK） 、脱落酸（ABA） 、CTK+ABA 溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下

3、列叙述错误的是A细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B本实验中 CTK 对该植物离体叶片的作用可被 ABA 削弱C 可推测 ABA 组叶绿体中 NADPH 合成速率大于 CTK 组D可推测施用 ABA 能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程4某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的 A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第一次注射A 后的表现，下列解释合理的是A提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C提取液中含有过敏

4、原，引起小鼠发生了过敏反应D提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统5假设某草原上散养的某种家畜种群呈 S 型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家禽，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是A甲点对应的种群数量B乙点对应的种群数量C丙点对应的种群数量D丁点对应的种群数量6果蝇的红眼基因（R ）对白眼基因（ r）为显性，位于 X 染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F 1 雄蝇中有 1/8 为白眼残翅，下列叙述错误的是A亲本雌蝇的基因型是 BbXRXrBF 1

5、 中出现长翅雄蝇的概率为 3/16C雌、雄亲本产生含 Xr 配子的比例相同D白眼残翅雌蝇可形成基因型为 bXr 的极体29 （ 10 分）根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为 RNA 病毒和 DNA 病毒两种类型，有些病毒对人类健康会造成很大危害，通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型，简要写出（1）实验思路，（2 ）预期实验结果及结论即可。 （要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组）30 （ 9 分）植物的 CO2 补偿点是指由于 CO2 的限制，光合速率

6、与呼吸速率相等时环境中的 CO2 浓度，已知甲种植物的 CO2 补偿点大于乙种植物的，回答下列问题：（1 ）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养，培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是_，甲种植物净光合速率为0 时，乙种植物净光合速率_ （填“大于 0”“等于 0”“小于 0”） 。（2 ）若将甲种植物密闭在无 O2、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是_。31 （ 8 分）血浆渗透压可分为胶体渗透压和晶体渗透压，其中，由蛋白质等大分子物质形成的渗透压称为胶体胶体渗透压，由无机盐等小分子物质形成的渗透压为晶体渗透压。回答下

7、列问题：（1 ）某种疾病导致人体血浆蛋白含量显著降低时，血浆胶体渗透压降低，水分由_进入组织液，可引起组织水肿等。（2 ）正常人大量饮用清水后，胃肠腔内的渗透压下降，经胃肠吸收进入血浆的水量会_，从而使血浆晶体渗透压_。（3 ）在人体中，内环境的作用主要为： 细 胞 生 存 的 直 接 环 境 ， _。32 （ 12 分）某种羊的性别决定为 XY 型，已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因（ N/n）控制；黑毛和白毛由等位基因（M/m）控制，且黑毛对白毛为显性，回答下列问题：（1 ）公羊中基因型为 NN 或者 Nn 的表现为有角，nn 无角；母羊中基因型为 NN 的表现为有角，nn 或 N

8、n 无角。若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，则理论上，子一代群体中母羊的表现型及其比例为_；公羊的表现型及其比例为_。（2 ）某同学为了确定 M/m 是位于 X 染色体上，还是位于常染色体上，让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子二代中黑毛白毛=31 ，我们认为根据这一实验数据，不能确定 M/m 是位于 X 染色体上，还是位于常染色体上，还需要补充数据，如统计子二代中白毛个体的性别比例，若_，则说明 M/m 是位于 X 染色体上；若_，则说明 M/m 是位于常染色体上。（3 ）一般来说，对于性别决定为 XY 型的动物群体而言，当一对等位基因（如 A/a）位于常染色体上时，基因型有_种；当其位

9、于 X 染色体上时，基因型有 _种；当其位于 X 和 Y 染色体的同源区段时， （如图所示） ，基因型有 _种。37 生物选修 1：生物技术实践（15 分）某些土壤细菌可将尿素分解成 CO2 和 NH3，供植物吸收和利用。回答下列问题：（1 ）有些细菌能分解尿素，有些细菌则不能，原因是前者能产生_。能分解尿素的细菌不能以尿素的分解产物 CO2 作为碳源，原因是_ ，但可用葡萄糖作为碳源，进入细菌体内的葡萄糖的主要作用是_（打出两点即可） 。（2 ）为了筛选可分解尿素的细菌，在配制培养基时，应选择_（填“尿素” “NH4NO3”或“尿素+NH 4NO3”）作为氮源，不选择其他两组的原因是_。（3

10、 ）用来筛选分解尿素细菌的培养基含有 KH2PO4 和 Na2 HPO4，其作用有_（答出两点即可） 。38 生物选修 3：现代生物科技专题（15 分）真核生物基因中通常有内含子，而原核生物基因中没有，原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的 RNA 序列的机制。已知在人体中基因 A（有内含子）可以表达出某种特定蛋白（简称蛋白 A） 。回答下列问题：（1 ）某同学从人的基因组文库中获得了基因 A，以大肠杆菌作为受体细胞却未得到蛋白 A，其原因是 _。（2 ）若用家蚕作为表达基因 A 的载体，在噬菌体和昆虫病毒两种载体中，不选用_作为载体，其原因是_。（3 ）若要高效地获得蛋白 A，可选用大

11、肠杆菌作为受体，因为与家蚕相比，大肠杆菌具有_（答出两点即可）等优点。（4 ）若要检测基因 A 是否翻译出蛋白 A，可用的检测物质是_（填“蛋白 A 的基因”或“蛋白 A 的抗体” ） 。（5 ）艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明 DNA 是遗传物质做出了重要贡献，也可以说是基因工程的先导，如果说他们的工作为基因工程理论的建立提供了启示，那么，这一启示是_。2017 年高考新课标卷理综生物试题答案1.D 2.B 3.C 4.C 5.D 6.B29.(10 分)（1 ）思路甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒病监测其放射性。乙组：将宿主细

12、胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒病监测其放射性。（2 ）结果及结论若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，即为 RNA 病毒；反之为 DNA 病毒。30.（ 9 分）（1 ）植物在光下光合作用吸收 CO2 的量大于呼吸作用释放 CO2 的量，使密闭小室中 CO2 浓度降低，光合速率也随之降低 大于 0（2 ）甲种植物在光下光合作用释放的 O2 使密闭小室中 O2 增加，而 O2 与有机物分解产生的 NADH 发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节，所以当 O2 增多时，有氧呼吸会增加31. （8 分）（1 ）血浆（2 ）增加 降低 （3）细胞与外界环境进行

13、物质交换32. （12 分）（1 ）有角:无角=1:3 有角:无角=3: 1（2 ）白毛个体全为雄性 白毛个体中雄性:雌性=1:1（3 ） 3 5 737.（ 1）脲酶 分解尿素的细菌是异养型生物，不能利用 CO2 来合成有机物 为细胞生物生命活动提供能量，为其他有机物的合成提供原料（2 ）尿素 其他两组都含有 NH4NO3，能分解尿素的细菌和不能分解尿素的细菌都能利用 NH4NO3，不能起到筛选作用（3 ）为细菌生长提供无机营养，作为缓冲剂保持细胞生长过程中 pH 稳定38.（ 15 分）（1 ）基因 A 有内含子，在大肠杆菌中，其初始转录产物中与内含子对应的 RNA 序列不能被切除，无法表达出蛋白 A（2 ）噬菌体 噬菌体的宿主是细菌，而不是家蚕（3 ）繁殖快、容易培养（4 ）蛋白 A 的抗体（5 ） DNA 可以从一种生物个体转移到另一种生物个体