温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9031046.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(此时无声胜有声介绍(共22页).doc)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
精选优质文档-倾情为你奉上 此 时 无 声 胜 有 声 体态语言在教学中的运用 青铜峡市三中 王荣首先,请允许我对艺术教师的现状进行一个归类:(1)“睡着的”教师颓废型的艺术教师:没有追求、不关心任何事,包括学校教育教学工作及自己的工作前途,甚至也不想评职称,上课毫无精神,不学习也不研究,混着过日子。缺乏事业心、责任心和进取心。毫无参加教研活动兴趣,不想听别人的课,也不会听课,年龄较大的教师想早点退休。教学效果极差,误人子弟。 (2)“躺着的”教师懒散型的艺术教师:整天抱怨学校领导不重视艺术学科,其他教师也瞧不起艺术教师,自己怎么努力也没有成效,感觉没有前途、没有希望。缺乏事业心、进取心。尚存一些责任感的、被动地进行教育教学工作。对自己还有些关心,只要符合基本条件了,还是想评上相应的职称,同时,会作一些努力,但评好职称后即会回复到原状。部分教师忙于“家教”赚钱,甚至想调换工作。教学效果很差,浪费时间。(3)“站着的”教师观望型的艺术教师:感觉中小学艺术教育方向迷茫,没有主见,有一些工
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。