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精选优质文档-倾情为你奉上传热比赛说课稿渊泉小学 雷亚丽尊敬的各位领导老师：大家好！今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教材小学科学五年级下册第二单元第七课传热比赛。下面我将从教材分析、学法指导、教学方法，教学程序及理论依据几方面进行说课。一、教材分析1.教材的前后联系和教材思路及编者意图这节课是在学生已经认识了热胀冷缩、热是怎样传递的等知识的基础上，为进一步认识热传递的性质而设计的。教材这样安排，重点是通过实验巩固热传递的同时，认识不同材料的物体传热性能不相同，而同一材料的物体传热性能也不相同。教材具有动手操作性强、科学性强、逻辑性强的特点，为了实现编者意图，教材安排了两次比较实验活动，进一步培养学生动手操作能力和观察分析能力。为继续深入学习科学知识奠定基础。2.教学目标及重难点通过对教材分析，把握教材思路结构和特点，我制定如下教学目标：（1）教学目标知识与能力目标： 知道不同材料的物体，导热性能是不一样的；同一材料的物体，导热性能也不一样。过程与方法目标： 能设计同种材料物体传热性能的比较实验方案，并能根据方案
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