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精选优质文档-倾情为你奉上排队中的数学问题教学设计 一、教学内容：排队中的数学问题复习课二、教学目标(一)知识与技能用画图方法解决求整体的特殊情况(求和加1、求和减1)，在依据信息画图过程中，试图以和文字表达建立起联系，建立正确的解决问题思路。(二)过程与方法通过画图清晰地建立起数量关系，体验用画图解决问题简洁、直观的优势。(三)情感态度和价值观积累活动经验，感受数学与现实生活的密切联系。三、目标分析数学课程标准总体目标第一条就明确指出：“让学生获得适应未来生活和进一步发展所必需的重要数学知识，以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。”知识和技能是数学学习的基础，而数学的思想方法则是数学的灵魂和精髓，掌握科学的数学思想方法对提升学生的思维品质;对数学学科的后继学习;对其他学科的学习，乃至学生的终身发展都具有十分重要的意义。对于一年级的小朋友来说，纯粹从推理计算来说比较困难，于是想到用画图架起直观与抽象思维之间的一座桥梁。将学生需要解决的问题用图的形式支撑从而是问题更加生动直观，为学生沟通解决问题之
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