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精选优质文档-倾情为你奉上数学四上条形统计图教学设计 第二管理共同体名师培养工作室教学设计：沼涛实小 林娜英 教学评析：沼涛实小 吴玉霞教学设计思考和提出的问题1.统计在生活中有着广泛的应用，统计的内容就在孩子们的身边，本课条形统计图的统计方法相对简单易懂，怎样让孩子们体会统计的用处，如何培养孩子们的统计意识是我们着重思考的问题。2. “基于省质量监控下的课堂教学”是本次研讨的主题，在条形统计的教学中我们主要通过让学生经历数据收集、整理、描述和分析的过程，鼓励他们获取尽可能多的数学信息，提高他们运用数据分析问题、解决问题的意识和能力。3.四年级学生已经具备了一定的收集数据的方法和体验，本课主要用比较的方法，数形结合，使学生了解统计表和统计图各自的特点，让学生学会观察和分析数据，能自己提出并解决简单的数学问题，体会数学与生活的紧密联系。磨课要点1.起点。知识起点：学生已经初步经历了简单的数据整理过程，能够用自己喜欢的方式（文字、图画、统计表等）呈现分类计数的结果。已有生活认知：孩子们在第一学段学
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