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“思辨”课堂(共13页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上“思辨”能力课程教案一、教学内容：“思辨”能力二、教学目的：思辨能力是成为高素质人才所必须具备的能力，在竞争日益激烈的国际环境中，各国对学生思辨能力的培养越来越重视，如今，思辨能力的培养被看作是高等教育的重要任务之一，是提高学生有效学习的重要策略，本节课将从思辨能力的剖析出发，培养大家的思辨能力。三、教学重难点1. 如何形象地阐述何为思辨，何为思辨能力2. 对于大学生来说，如何思辨3. 如何提升自己的思辨能力四、教学方法1. 从简单事例出发，层层剖析，步步深入2. 正确引导学生身临其境，全身心投入到课堂学习中3. 理论与事例相结合4. 多与学生进行互动交流五、课堂设计1. 问题引入：何为思辨何为思辨能力培养思辨能力的重要性2. 大学生面临的哪些问题需要思辨？3. 思辨能力的类型数理思辨能力人文思辨能力4. 人文思辨能力的培养六、课堂材料1. 何为思辨：思辨，首先是说它是一种思考方式，但不是与外界相关的，甚至可以不符合逻辑。