青岛版三年级科学上册第二单元自主学习答案.docx

1、第二单元 我们怎么知道4.怎样认识物体我想研究的问题 2 物体的特征应怎样探究？观察实验用眼睛看。我的方案：用眼睛观察四个不同的球。我的发现：发现它们有不同的特征。用鼻子闻。我的方案：用鼻子闻苹果和水的气味。我的发现：苹果香甜，水无味。用舌头尝。我的方案：用舌头尝不同液体的味道。我的发现：舌头能辨别味道。用耳朵听。我的交流：用耳朵听响声。我的发现：耳朵能听到物体发出的声音。比较不同植物的叶子。我的方案：用各种感官观察两片不同植物的叶子。我的记录：柳树叶 法桐叶叶子的大小 小 大叶子的形状 细长 掌形叶子的气味 淡淡的气味 无味相同的地方：绿色、秋天飘落我的发现：植物的叶子大小形状不同，大多数为

2、绿色，秋季落叶。我的收获（1）形状、颜色、大小、气味、味道、大小、冷热（2）眼睛、耳朵、鼻子、舌头、大小、气味、冷热、眼睛拓展与应用 1.用舌头尝尝。 2.放大镜、显微镜5.给文具分类我想研究的问题 2 生活中没有分类，我们的生活会怎样？3 货架应怎样摆货物最好？4 图书馆的图书是怎样分类的？观察实验 我对文具店的调查。我的调查记录。调查项目 文具的种类时间 2017.9.19 地点 曹庄文具店名称 曹庄苏果购物超市调查情况 文具种类很多我的发现：可以按不同的标准给文具分类。给我们的文具分类。分类标准 分类结果形状 长的、圆的、方的用途 写字、装东西价值 贵的 、中等价格、便宜的颜色 彩色的、

3、黑白的我的发现：标准不同，分类结果不同。我的收获（1）科学研究、标准、标准、结果（2）用途、颜色、价格（3）一拓展与应用可回收和不可回收；分类是便于回收利用，物尽其用。6.哪杯水热我想研究的问题 2 一杯水为什么温度不同？观察实验认识温度计。我的交流：温度计是测量物体温度的仪器。我的发现：温度计由玻璃管、刻度、玻璃泡等组成。用温度计测量水的温度。我的方案：用两支温度计同时测量两杯水的温度。我的记录第 1 杯水 第 2 杯水67 83我的发现：第 2 杯水更热。我的收获一、填一填。 （1）冷热程度、温度计（2）摄氏、摄氏度、（3）玻璃泡、容器壁、静止、液柱（4）玻璃管、玻璃泡、刻度（5）3、35

4、、-20、0二、小法官。 （1）不同的温度计可用来测量不同物体的温度（2）被测物体的温度不能超过温度计的测量限度。（3）测量水的温度时，可以将温度计拿出来读数。（4）测量物体温度时，要用手拿着温度计的上端。7 水温的变化我想研究的问题 2.怎样使物体的温度降得快一些？观察实验 热水降温有什么规律？我的猜想：我认为开始降得快。 我的方案：1.将温度计悬吊在铁架台上；2 在烧杯内道上热水，使温度计的液泡浸入热水中；3.等温度计的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，并写在 0 分钟处。每隔两分钟记一次我的记录：略 我的发现：热水降温的过程是先快后慢。两杯温度相同、水量不同的热水，哪杯水的温度降得快？

5、我的猜想：水量少的降温快。我的方案：将两只温度计同时插入两杯水中，观察。我的发现：水量少的降温快我的收获：（1） 快，慢，先快后慢（2） （2）统计图 （3） （3）搅拌、吹气、扇子扇小法官 热水的降温过程是先慢后快。 （错）8 哪杯水多我想研究的问题 2.怎样测量水更准确？观察实验 怎样测量才能更准确？我的方案：用量筒分别测量这三杯水。我的记录：略 我的发现：用仪器测量更准确。 。估一估，测一测我的方案：先估测，后用量筒测量。我的记录：略 我的发现：用仪器测量比感觉器官更准确。我的收获：1.填一填(1)量筒，液体体积，毫升，ml，液面凹陷处 (2)烧杯、锥形瓶 2.小法官(1) 量筒是测量液

6、体体积的工具，它的单位是摄氏度。 (2)在观察量筒的刻度时，视线应与液面的凹陷处相平。 (3)用仪器测量比感觉器官更准确。 （4）用烧杯往量筒中倒水时，要让水沿量筒内壁流下，防止溅出 （5）40ml 可读作 40 毫升。9 有趣的不倒翁我想研究的问题 2.生活中的“不倒翁”有哪些？3.怎样制作不倒翁？4.怎样制作会翻跟头的不倒翁？观察实验 不倒翁不倒的原因。我的猜想：不倒翁上轻下重。 我的方案：（1）观察不倒翁的外形；（2）把不倒翁拆开看一看。 我的发现：不倒翁上轻下重，底面是半球形。制作不倒翁。 我的方案：（1）用纸片制作一个圆柱形圆桶；（2）将乒乓球平分成两半，先将其中一半粘在圆筒的一端。

7、 （3）将玻璃球放在圆筒中，然后将另一半乒乓球粘到圆筒的另一端。 （4）将它竖直放到一个斜面上。我的发现：它翻着跟头往前走我的收获：一、填一填1. 轻，重，半球形，底部。2.解暗箱 二、选一选在下列物品中，没有利用不倒翁原理的是（C）A 台灯 B 花瓶 C 自行车单元活动一、我的收获1.填一填（1）眼睛、鼻子、耳朵、舌头，眼睛。（2）上部，液柱，拿出水面，温度计液柱顶端。（3）确定一定的标准，大小，大，小。（4）31 摄氏度，-122 小法官。（1）分类的标准不同，分类的结果就不同。 （2）使用量筒测量水的多少时，视线要与液柱的凹面相平。 （3）当两只杯子不同、水位相同时，杯子粗的水量多。 （

8、4）热水降温的过程有时先快后慢，有时先慢后快。 （5）统计图能更形象、具体地显现热水降温的过程。 （6）我们对不倒翁的研究，采用了科学课上常用的解暗箱的方法。 （7）花瓶利用了不倒翁上轻下重的原理。3 选一选。（1）将文具分为高、中、低 3 个档次，这是以（B）为标准分类的。A 用途 B 价格 C 材料 （2）一盒牛奶大约是（A）毫升。A 250 B 50 C 1500 (3)不倒翁的重心在（A） A 底部 B 顶部 C 中心 （4）物体放置的位置发生改变，它的重心（ B）A 发生改变 B 不发生改变 C 不确定二、生活中的科学1.答：搅拌。2.答：因为上轻下重。三探索能力物体的特征应怎样探究？生活中没有分类，我们的生活会怎样？货架应怎样摆货物最好？图书馆的图书是怎样分类的？四反思回顾1.眼睛、鼻子、耳朵、舌头都是我们的感觉器官。使用温度计时，要用手拿着温度计的上部，将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁，等温度计内的液柱静止后，读出温度。读数时，温度计不能离开液体，视线要与温度计液柱顶端相平。2.怎样制作会翻跟头的不倒翁？（1）用纸片制作一个圆柱形圆桶；（2）将乒乓球平分成两半，先将其中一半粘在圆筒的一端。 （3）将玻璃球放在圆筒中，然后将另一半乒乓球粘到圆筒的另一端。 （4）将它竖直放到一个斜面上。