教科版2018年小学五年级下册科学复习资料.doc

1、- 1 -教科版 2018 年小学五年级下册科学复习资料第一单元 沉和浮一、填空1、物体在水中有沉有浮，不同的物体在水中（沉浮）不同，判断物体沉浮有一定的标准。2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。物体的沉浮与自身的（重量）和（体积）都有关。3、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉；如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理），它可以用改变自身的重量来改变沉浮。4、物体在水中（有沉有浮） ，判断物体沉浮有一定的标准。回形针在水中是沉的，将两枚回形针穿在一起，重量变（重） ，体积变（大） ，放在水中是（沉

2、） ，沉浮状况（没有）改变。5、在日常生活中， （萝卜） （木块） （泡沫塑料）等物体放入水中一般是浮的，（小石子） （橡皮） （铁块）等物体放入水中一般是沉的。物体的沉浮与自身的（重量） （体积） （材料）都有关。6、改变物体（排开的水量） ，物体在水中的（沉浮）可能发生改变。7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大） 。8、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。9、相同重量的橡皮泥，（浸入水中的体积）越大越容易浮，它的（装载量）也随之增大。- 2 -1

3、0、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（弹簧测力计）测出浮力的大小。12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸入水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。13、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。14、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮） ；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉） ；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。当泡沫塑料块静止浮在水面上时，它受到的（浮力）等于它受到

4、的（重力）而且方向（相反） 。15、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。16、 （不同液体）对物体的浮力作用大小不同。17、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。18、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）；比同体积的液体（重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体（轻）的物体，在液体中（上浮）。 - 3 -19、一块木头重 5N，小明用了 3N 的力把木头压入了水中，这时木头受到的浮力是 8N。2

5、0、橡皮、小石块、木块、泡沫、回形针等物体，在水中沉的物体有橡皮、小石块、回形针，在水中浮的物体有木块、泡沫。21、科学和技术紧密相连，它们为人类的发展作出了巨大的贡献。22、一个物体重 50g，用弹簧秤测出它受到的浮力是 60g,这个物体会上浮。一个物体重 100g，用弹簧秤测出它受到的浮力是 80g,这个物体会下沉。23、液体的性质可以改变物体的沉浮。一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。24、测量比较液体密度的仪器叫比重计。25、科学探究要经历观察、发现、推测、验证的过程。26、物体的沉浮现象是有规律的，规律是可以被我们认识的。二、连线淹不死人的湖 改变物体的体积钢铁造的轮船 改变物体的重量

6、潜水艇 改变液体的密度三、实验操作题1.我来设计一个实验，验证“沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用”研究的问题：沉入水中的物体也会受到水的浮力作用吗？需要的器材：石块、烧杯、弹簧测力计。实验的步骤：取一块石块，用弹簧测力计测出石块在空气中的重力。将石块沉入盛有水的烧杯中，用弹簧称测出石块在水中的重力。- 4 -实验结果：石块在水中的重力比在空气中的小，实验证明沉入水中的物体也会受到浮力作用。2、（1）把两个质量相等的马铃薯分别放入两个体积相等的水槽中，在甲槽中的马铃薯是沉的，在已槽中的马铃薯是浮的，猜想这可能是什么原因？我猜想：甲槽和乙槽的液体不一样：甲槽的可能是清水，乙槽的可能是盐水或别的

7、液体。（2）有办法让乙槽的马铃薯沉下去吗？我的办法是：加入足够多的清水。3、把大小不同的塑料块完全浸入水中，有这样的数据：大小不同塑料块受到的水的浮力记录表(1)计算出塑料块受到的浮力并填写在表格中小塑料块 中塑料块 大塑料块自重 0.1N 0.3N 0.5N拉力大小 0.3N 0.8N 1.3N浮力大小 0.2 N 0.5 N 0.8 N排开的水量 5mL 11mL 17mL（2）从上面的实验数据中，我知道了：物体受到的浮力大小主要与浸入水中的体积有关，浸入水中的体积（也就是排开的水量）越大，受到的浮力就越大。- 5 -4、推测把塑料块分别放入清水、浓盐水和食用油中，它的沉浮情况会怎样？（4

8、分）1 立方厘米的塑料块、清水、浓盐水和食用油的轻重塑料块 清水 浓盐水 食用油0.9 克 1 克 1.3 克 0.8 克放入清水中 上浮放入浓盐水中 上浮放入食用油中 下沉5、根据表格中的数据进行分析：小瓶子在水中沉浮实验记录表预测在水中沉浮情况空瓶 浮往瓶里装三分之一沙子 浮往瓶里装二分之一沙子 浮往瓶里装满沙子 沉我的结论是：物体的体积不变，质量增加，沉浮可能会发生变化。6、把两个重量相等的马铃薯分别放入甲乙两个水槽中，在甲水槽中马铃薯下沉，在乙水槽中马铃薯上浮，这可能是什么原因? 答：两个水槽中的水不一样，一个是清水，一个是浓盐水。你有什么办法让甲水槽中的马铃薯浮起来？答：加食盐。你有

9、什么办法让乙水槽中的马铃薯沉下去？答：加清水。- 6 -7、实验：下沉的物体是否受到水的浮力：我们研究的问题下沉的物体是否受到水的浮力 我们的猜想 下沉的物体会受到水的浮力需要的器材 弹簧称、钩码、烧杯、水实验方法 1、用弹簧称测得钩码在空中的重力；2、用弹簧称钩住钩码，慢慢浸入水中，记下弹簧称的读数；3、用第一次读数减第二次读数，得到钩码受到的浮力。研究的结论 下沉的物体会受到水的浮力8、有两个外观一样的水杯，一杯是清水，一杯是浓盐水，想出 3 种办法把它们区分开来：第一种方法：放入马铃薯，观察基在液体中的沉浮。上浮的是浓盐水，另一杯是清水。第二种方法：各取相同体积的液体，放在天平上称，质量

10、大的是浓盐水，质量小的是清水。第三种方法：各取两滴液体，滴在铁片上加热，液滴变干后，在铁片上有白色物质的是浓盐水，另一种是清水。9、通过塑料块和石块在水中受到的重力和浮力的情况。我知道：当浮力大于重力时，物体在水中上浮；当浮力小于重力时，物体在水中下沉。四、 问答题- 7 -1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块，做在水中的沉浮试验，可以得到什么结论？答：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不会改变。2、由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮变化有什么规律？（课本 P4）答：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系

11、。改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不会改变。3、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么规律？（课本 P6）答：不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。（简记为：轻大浮）4、潜水艇的工作原理是什么？答：潜水艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外，潜艇就开始上浮。5、有的物体在水中是沉的，有的是浮的，我们能想办法改变它们的沉浮吗？答：能。把物体做成实心的物体，物体在水中是沉的；把物体做成空心形状、船形或盒形，物体在水中是浮的6、把一块

12、橡皮泥做成不同形状，虽然它的轻重没有改变，但它在水中的沉浮可能发生改变，是什么原因呢？（课本 P7）答：是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化。7、铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，这如何解释呢？- 8 -答：铁块浸入水中的体积小，排开的水量就小，它受到的浮力就小。造成大轮船后浸入水中的体积大，排开的水量就大，它受到的浮力就大。所以铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船能浮在水面上，还能载物。8、我们用什么方法保持船的平稳？（课本 P9）答：在小船底部粘上一些橡皮泥；将小船的底部做成斜锥体；可以在小船的四周加上船沿，使小船的四周重量相等；可以通过把船分隔成几个船舱来保持船的

13、平稳。9、泡沫塑料块受到浮力大小与什么有关？（课本 P14）答：泡沫塑料块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。10、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？（P14）答：泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，因此一松手，就会上浮。11、石块受到的浮力大小与什么因素有关？为什么把石块放入水中它就会下沉？答：石块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。石块放入水中下沉了，是因为石块在水中受到的浮力小于它本身的重量。12、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因吗？（P1

14、6）答：当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉，大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。13、把同一个马铃薯分别放入两杯液体中，一个沉，一个浮，你能解释这种现象吗？- 9 -答：用同一个马铃薯做实验，此时影响马铃薯沉浮的因素只与所浸入的液体有关。马铃薯在清水的杯子里沉；在浓盐水（糖水）中浮。14、物体在水中的沉浮与什么因素有关？在液体中的沉浮与什么因素有关？（P20）答：物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关，物体比同体积的水重，下沉，相反要上浮；物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关，物体比同体积的液体重，要下沉；相反要上浮。16、我们从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要

15、比在水中的感觉重很多，这是什么原因呢？答：这是因为水桶在水中受到了水的浮力作用。17.物体在液体中的沉浮与什么因素有关？答：物体在液体中的沉浮与同体积的液体的质量有关。19、请根据学过的知识，分析马铃薯在浓盐水中上浮的原因。答：同体积的马铃薯比浓盐水轻，马铃薯在浓盐水中受到的浮力大于自身的重力，所以马铃薯在浓盐水中是上浮的。20、一块橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么办法主橡皮泥浮起来吗？答：（1）把橡皮泥做成船形或碗形；（2）把橡皮泥放在木块或泡沫塑料等能漂浮物上。第二单元 热一、填空1、有多种方法可以（产生热） 。2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量） 。而- 1

16、0 -是衣服起到了（保温）作用。1、我们可以通过运动、多穿衣服、晒太阳、吃热的食物等方法来保暖。加穿衣服会使人体感觉到热，但并不是（衣服）给人体（增加了热量）。3、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。 3、水受热以后（体积会增大） ，而（重量不变） 。4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩） 。5、 （许多液体）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。7、 （气体）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。4、许多固体、液体和气体都有（热胀冷缩）的性质。有些固体和液体在一定

17、条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的。5、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。6、热传递主要通过（热传导）、（热对流）和（热辐射）三种方式来实现。7、通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。8、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料）、（木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。热的不良导体，导热（慢），散热（慢），可以（减慢）物体热量的散失。热的良导体，导热（快），散热（快）。 9、同体积的冷水比热水重。