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精选优质文档-倾情为你奉上第二节人地关系思想的演变(教学设计) 赫章县实验中学 王金元三维目标一、知识与技能1.了解古代人地关系思想的产生过程。2.掌握现代人地关系的发展进程。3.了解现代几种人地关系思想的内涵，初步认识其演变的条件、原因，学会分析不同人地关系思想指导下人类活动产生的后果。二、过程与方法1.自主学习，主动探究，深入讨论，对比归纳。2.认真阅读教材图及补充资料，归纳几种人地关系思想的内涵，掌握归纳法的运用。3.查阅资料，了解不同人地关系思想的代表人物及论著，通过媒体（电视、广播、互联网、报刊、书籍等）获得关于人地关系的新观点、新思想。三、情感态度与价值观通过学习，了解“人类社会与地理环境相互协调和可持续发展”思想，树立科学发展观。教学重点1.人地关系思想产生、发展的渐进过程。2.现代几种人地关系思想类型的内涵、产生条件及其影响。教学难点 从现代人地关系思想的发展进程中得出人地关系的正确选择可持续发展论教具准备多媒体课件、图片等课时安排 1课时教学过程导入
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