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精选优质文档-倾情为你奉上普通高中项目式学习的实践策略分析作者：陈咏梅原牡丹来源：教学管理与教育研究2018年第14期摘要：依据新课改提出的普通高中培养目标，北京市八一学校在体现选择性的课程体系中，自主研发学科项目式学习课程，并在实践过程中对项目式学习的关键环节做了不少尝试。文章对问题结构、驱动性问题优化及子问题拆解和搭建学习支架进行细致梳理。关键词：项目式学习 课程目标 课程主题 驱动性问题 子问题拆解教育部颁发的普通高中课程方案（2017版）中指出，普通高中的任务是促进学生全面而有个性的发展，为学生适应社会生活、高等教育和职业发展作准备，为学生的终身发展奠定基础。普通高中的培养目标是进一步提升学生综合素质，着力发展核心素养，使学生具有理想信念和社会责任感，具有科学文化素养和终身学习能力，具有自主发展能力和沟通合作能力，并进一步优化了课程结构，在保证共同基础的前提下，为不同发展方向的学生提供有选择的课程。为此，普通高中要努力构建具有中国特色、体现国际发展趋势、充满活力的课程体系，落实立德树人的根本任
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