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精选优质文档-倾情为你奉上理论源于生活其实我们所学习的理论知识看似抽象难懂，但是实际上这些理论并不是凭空产生的，我们学习的生涩难懂的东西其实都是根据事实生活中的现象总结而形成。特别是心理学、教育心理学中的名词都是这么来的。所以在实际学习中，心理学和教育心理学部分的知识点老师上课时都会结合着实际的例子帮助大家理解。今天我们就主要来说一下操作技能的形成阶段。从理论的角度上来说操作技能的形成阶段包括操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。每个阶段都有自己的特点，在平时练习过程中相信大家也能发现常见的考察形式就是形成阶段的顺序、地位以及阶段特点和阶段名称的对应。其实在记忆这些内容的时候我们可以用自己亲身经历过的学习广播体操的过程来进行。当我们最开始学习广播体操的时候体育老师会先给我们完整的做一遍第一节的动作，让所有学生都先知道所有动作都有哪些。这就是第一个阶段：操作定向阶段。即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。当学生大致了解第一节动作是什么之后就进一步的开始分解动作学习，老师做一个动作学生做一个动作。这个阶段就是第二个
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