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精选优质文档-倾情为你奉上新人教版五年级数学下册第八单元找次品教材分析一、教学目标。1、通过比较猜测验证等活动探索解决问题的策略。渗透优化思想感受解决问题策略的多样性，培养观察分析推理的能力。2、学习用图形符号等直观方式清晰，简明的表示数学思维的过程，培养逻辑思维的能力。3、通过解决实际生活中的简单问题。初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。二、内容安排及其特点。1、教学内容和作用。本单元以“找次品”这一探索性操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、试验等方式探索解决问题的策略。同时，进一步理解随机事件（如2个零件中有1个较重的次品，只要把这2个零件放在天平两端，天平一定不平衡。如果3个零件中有1个较重的次品，任意取,个放在天平两端，天平可能平衡，也可能不平衡），感受解决问题策略的多样性和优化思想，培养观察、分析、逻辑推理的能力，并学习如何用直观的方式清晰、简洁、有条理地表示逻辑推理过程。 本单元内容结构如下，例1从三个物品中找出一件次品（轻一些），初步认识“找次品”问题，了解找次品的基本思路；例2从八个零件中找出一个次品
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