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精选优质文档-倾情为你奉上“审美鉴赏与创造”目标实现的策略 作者：卓立子来源：中学语文教师版2019年第11期2017年版普通高中语文课程标准中指出：“审美鉴赏与创造是指学生在语文学习中，通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位，并在此过程中逐步掌握表现美、创造美的方法。”阅读教学中审美鉴赏与创造就是对言语作品的审美鉴赏与创造。阅读教学“审美鉴赏与创造”目标实现的策略，主要指建构出学生体验和评价作品的语言美和外形美、内容美和情感美，感悟和欣赏言语作品的美好形象，以及表现和创新学生的审美体验，表达他们的审美情感、态度和观念，表现和创造他们心中的美好形象两大教学活动的策略。本文以陈情表教学为例，谈谈语文科特质审美活动“体验和评价”以及“表现与创新”两大教学设计活动具体实施和开展的策略问题。一、体验和评价作品的语言美和外形美、内容美和情感美，感悟和欣赏言语作品的美好形象朱光潜先生说：“艺术家体物入微，用语言表达表现，语言本身便是艺术，语言学和美学根本就是一回事。整个语言
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