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精选优质文档-倾情为你奉上“综合与实践”教学目标分析及教学建议作者：刘延革来源：小学教学研究2012年第11期数学课程标准在教学内容中设置了四个部分，“综合与实践”是其中一个重要内容，这是数学课程标准的一个特色。这个部分反映数学课程与数学教学改革的要求，也为学生提供了一种通过综合、实践的过程去做数学、学数学、理解数学的机会。“综合与实践”是数学课程中一个较新的内容。理解和把握这个领域的要求，对于数学课程的发展和数学教学改革是非常重要的。对于这个领域联合国教科文组织很早就给出了建议，提出了21世纪教育的四大支柱：学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。20世纪90年代，世界各国就已不断加强对这部分的研究，美国各州的中小学都设计和实施了如设计学习、应用学习等内容；法国中小学设计了动手做，也是类似的活动；1999年，日本颁布的小学、初中、高中学习活动纲要中规定，中小学必须实施综合性施教活动，并且它是以课题的形式来推广的。在我国，上世纪90年代张思明老师就在初中尝试开展有关数学建模的活动，小学近些年也在尝试着研究类似的
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