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精选优质文档-倾情为你奉上神经调节的基本方式教学设计一、教材分析及运用本节选自人教版义务教育课程标准实验教科书“生物科学”七年级下册中第六章人体生命活动的调节中的第三节。人体对外界环境的感知及各种生命活动的调节时刻都离不开神经系统的作用。在教材中介绍了反射、反射弧、简单的反射和复杂的反射等基础知识。加深了学生对“人由语言刺激而产生复杂反射”这一知识点的理解 。在本节课中没有出现条件反射和非条件反射这一专有名词，而是以简单反射和复杂反射来表述，这正是以课标为依据，体现了课标中的要求是“概述了解”这一层次。在本节中有一个“膝跳反射”的实验和“测定反应速度”的探究活动，通过膝跳反射可引出反射的定义和反射弧的组成。“测定反应速度”的探究活动，不需要任何复杂的实验仪器和设备，只是需要两人一组，相互配合来完成，从而加深学生对基础知识的理解，充满情趣。培养学生的多种能力，培养学生乐于探索生命的奥秘，培养实事求是的态度，进行情感态度，价值观的教育。二、教学目标1、 概述人体神经调节的基本方式。2、 描述反射弧的结构。3、 举例说出反射包括简单的反
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