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精选优质文档-倾情为你奉上教学过程：教学环节教师导学学生探究设计意图一、准备练习1大家齐背诵1-5的乘法口诀。2师生对口令。3写出乘法算式。5个3 是多少？4乘5是多少？背诵口诀，把口诀还是说完整。学生独立完成。巩固前面所学的知识。二、教学互动1呈现情境。谈话：今天我们要到儿童乐园里去玩一玩。（呈现儿童乐园的场景并定格在木马转盘上）2提出问题。（1）木马转盘一次可以坐几个人？（2）哪6位同学愿意在一起骑木马？让学生自由结合，组建6人小组。（3）一次可以坐6人，2次可以坐几个6人，共是多少人？ 让2个小组的学生走到教室前面来，再让6人到前面来。大家看一看。（4）3次可以坐几个6，是多少人？那么4次、5次、6次呢？不要再走到前面来，设想一下，各有多少人？完成下表。坐人数123456人数6自己尝试。3.交流探讨。小组内交流：自己是怎样想的？怎样算的？班内
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