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精选优质文档-倾情为你奉上教学设计 单元第二单元课题十几减9授课时间教学目标1. 通过生活中的活动发现数学问题，在摆小棒的过程中知道可以用多种方法计算十几减9，能正确计算十几减9的试题。2. 通过自主探索，动手操作，摆一摆、圈一圈等理解计算十几减9的算理，掌握计算的方法。3. 通过看、摆、想、说、填的方法帮助学生理解和掌握“破十法”。重点理解“破十法”的算理难点会运用“破十法”计算十几减9课前准备主题图、20根小棒、课件教学流程教师活动学生活动设计意图一、导入定标（一）复习导入1、口算9+6= 8+9= 15-4= 16-3=9+( )=13 9+( )=16 9+( )=1410-3+6= 10-4+8= 10-2+5=2、结合下面的小棒图说说15-4的计算过程3、出示单元主题图游园会上可真热闹啊！小朋友们都在做些什么？4、出示例1情境图说一说你从
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