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精选优质文档-倾情为你奉上六年级阅读与写作教案六年级阅读与写作教案六年级阅读与写作教案教学难点：通过自己的笔端，表达自己对人物性格特点的理解，达到以“形”传“神”.教学过程：一、聊一聊 趣味谈话：今天，我们开始了暑假期间作文阅读的学习，大家都是爱学习的孩子，来到新学校，见到新老师，我从大家的眼睛里看到了新奇、迷惑、怀疑和信任.很多同学不认识我，我想呢，我也不介绍自己，我就想让大家通过看我的外貌猜猜，猜猜我是一个怎样的人？二、议一议 如果让你来说的话，猜什么？你会怎么猜？你是根据什么猜的？（学生发言，老师指导，注意语言的流畅和准确）主要依据人物的外貌，包括：容貌、体态、衣着、表情.仔细观察，抓住人物的特点，说出自己最真实的猜想.发挥想象，例如老师的年龄、老师的眼睛、老师的肤色、老师的大肚子、老师说话的声音和腔调三、说一说按照你观察到的和想象到的，你来表述，要流畅、形象、具体，想象要丰富.四、写一写注意格式、注意标点、注意语意连贯，不写错别字.恰当运用修辞手法（比喻、拟人、夸张、引用），真实表达自己想法.
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